文档介绍：罿外研版(三起点)BOOK1螆Module9unit1教学设计蒄一 、:□中学√:::莂(1)预****本节课,了解山姆家的情况。百度图片葿(2)通过百度搜索【这节课相关的资料。蚅二、教学课题羅 这节课是外延版小学英语三年级起点三年级上册Module9Unit1,Thisismymother,主要教学内容是山姆与玲玲讨论山姆家的全家福,山姆向玲玲一一介绍了自己的家庭成员。腿学****本课需要达成以下的目标:薈1、知识目标:语句学****目标:能通过学****活动,完成Thisis…Sheis…等语句练****其中90%的学生能自如运用这一结构。肄2、语词学****目标:蒁1、100%的学生能全面参与学****father、mother、teacher、doctor、grandpa、grandma、sister、brother、me等本单元新学语词,100%的学生需运用自如,其余50%的学生能达到自如运用;芁2、100%的学生能通过复****强化运用Thisis、、、句型介绍自己的家庭成员,其中80%的学生能自如运用这些句子。蚆3、技能学****目标:100%的学生能听懂本模块句型,其中80%的能灵活运用所学结构介绍他人。蒄4、情感培养目标:70%的学生能在活动中进一步强化相互了解、进行协作的情感。通过对家人的介绍,让学生感受到家人的呵护及家的温暖,从而学会感恩,加深对家人的感情。膂5、语言运用目标:100%的学生能运用所学****的Thisis 。。。语句结构,与小组同学合作,介绍自己的家人及朋友。莂6、学****策略:通过情境创设法、直观法、任务型学****等介绍自己的家人,让别人了解自己的家人,让学生乐于接受新知,主动学****培养学生们的语言运用能力。肈教学重点:***学生能全面掌握father、mother、teacher、doctor、grandpa、grandma、sister、brother、me等本单元新学语词。羂2、能通过学****活动,运用Thisis…Sheis…等语句介绍自己或他人的家庭成员及熟悉的职业。聿教学难点:Sheis…***Heis…句型的运用及brother、grandpa等单词的正确发音蚇教学准备:蚂教材配套的录音带和课文课件,单词卡片、句子卡片家庭成员照片膁学生准备:自己或朋友的家庭成员照片葿三、教材分析肆主要教学内容是山姆与玲玲讨论山姆家的全家福,山姆一一介绍自己的家庭成员,玲玲询问照片里面的小孩是否其妹妹,山姆回答那是她自己。鉴于本课的教学内容贴近学生生活实际,我将教材与生活相联系,以知识树的形式展现教材内容,明了清晰。莃学情分析:学生们通过前面的学****有了一定的英语口语知识,会用英语进行日常交际,本课要学会介绍他人及他人的职业,要与六、八模块相联系。节教学之前用百度搜索[搜索山姆一家的相关教学材料,了解到教学的重点和难点,确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要,用百度图片上搜索、下载有关Amy’sfamily图片让学生深入理解文章内容,了解山姆一家的情况。培养学生分析、理解能力。通过百度(搜索一些关于山姆家的文字资料和图片资料,做成PPT课堂给同学们演示,便于学生直观形象感受文本,理解本节课的内容。蚈教具准备蒅电脑,课件,单词卡片,全家福照片、自画的FamilyTree图片膃教学过程聿一、Warmingup/Revision羀Letuschant:我是I你You他是He她是She复****人称代词 袅(播放“Whatisit”歌曲,学生跟着老师打着节奏随音乐唱歌曲。)袄(Aftersingingthesong)肁T:Whatisthis?(指着手中的全家福照片)肈S:Itisapicture。Yes,Thisisapictureofmyfamily。引出Thisis、、、莄通过演唱歌曲活跃课堂气氛,激发学****兴趣,复****与本课内容相关的Isit、、、?唤醒学生已有的旧知识,旧技能,为新课的学****做好心理、知识上的准备。通过问答,引出本课教学内容,用交流、歌曲两种形式满足不同学****风格、学****基础的学生的学****需要。 蚄二、Presentation呈现新课膂T)点击课件呈现一个有自己家庭成员的照片芇 (我家住在农村,很多学生与我同住一村,很了解我的家庭成员及家庭成员的职业,由于我家家庭成员的情况与课本内容相符合,以此引出更有效)肇Ss:学生小组讨论图片,仿佛在谈论课本,可更贴近生活。莄T:(指着我儿子的照片,问Whoisthisboy?羀Ss:认识的同学可能汉语说出(Yourson)蕿T:谁愿当我的儿子蒇Ss:找本村的膅T:(Thisismy妈妈,学生会的说出更好,若不会,师放音mother)羁Ss:Yes,sheismyEnglish老师。播放录音teacher,学生重复录音蚇T:(Thisi