文档介绍：薃《我的早年生活》前置学案蒈主备人蒇江能波蚄学****审查人蚁羇自学等级芇A/B/C/D螅自学内容设置一、初读读文一读:快速浏览,对文章有大致了解。二读:能用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。排除生字词语障碍。整体感受文章基本内容。三读:默读有一定速度,边读边想,做到三动“眼动、手动、心动”。把握文章主要内容,对文章有自己初步的见解,做好旁注。 2、解决字词。(1)、给下列加点字注音瘫痪()憔悴()捶打()仿膳() (2)解释词语翻来覆去:絮絮叨叨: 喜出望外:憔悴:烂漫: ,思考探究: 话题一:秋天()(填干什么)(以此找出文章线索) 话题二:()的母亲。(找出写母亲的语段,朗读,感悟,体会) 话题三:()的“我”(找出写“我”的语段,朗读,体会) 三、问题探究 ,思考课文里写了几次秋天里看菊花? ?(勾画出表现作者对生活态度发生变化的语句。) ,从文中哪些地方可以看出母亲爱花?她更爱儿子?袀四、收集战胜挫折的名言与事迹蚀五、自学过关检测羇《金榜学案》相关练****薃附二:膂《秋天的怀念》教学案肀主备人螈江能波薄授课人芀葿授课人意见膄学****目标:。。、语言、神情、心理等描写方法和对比的。写作手法。。蒃教学方法及流程螁情境导入:父爱如山,母爱如水。母亲对我们那伟大而无私的爱我们又能感受到多少呢?今天,让我们一起走进史铁生的《秋天的怀念》,共同体会无尽的母爱吧!莈一.  朗读课文。节蚅1.      学生自读课文,把握全文深沉的感情基调。薄2.      再读课文,划出生字词,借助注释和工具书解决。衿二.  ?为什么文章题目叫“秋天的怀念”??母亲又是如何表现的?薅3.      课文最后一段为什么详写各种颜色的菊花在“在秋风中正开得烂漫”?结尾重复母亲“好好儿活”的话,有什么深意?节三.  问题展示:下面是文中描写母亲的动作、语言、神情、心理的句子,试分析句中加点字在文中的作用。***,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。,忍住哭声说:“咱娘俩在一块,好好儿活,好好儿活……”。莀4.      她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼,她比我还敏感。袀四.  课堂总结:常言说,天有不测风云,人有旦夕祸福。生活中总有不幸的事情发生,无论发生什么不幸,我们都应该勇