文档介绍：英语补课培训心得体会招收学生截至,暑假班基本都满了。为了暑假新一轮的备课,平时都会去南汇大学城,那边环境适合备课,剩下时间就会出去旅游,多走走,多看书,培养积极乐观心态。自己独立门户伊始,从最初招生困难,到目前学员数量增加客观,最核心的还是家长的认可,和孩子的认可。当然,学生多了,也会遇到很多种情况。有的学生非常认真,课堂上我频繁性的提出知识点,对方都会及时的反馈,2小时的效率极高。也会遇到学生,可能是父母要求来补课,自身对学****的积极主动性不强,但是由于是1对1,孩子也会被老师带着学,虽然是被动学****效果也还是可以。也有甚者,孩子课上一直讲话,遇到这样的孩子,作为老师的我,必然也会头疼。我解决办法是:前几天和另一个机构的数学老师聊天,对方建议我不要批评孩子,因为一旦批评了,孩子可能就和家长说:”老师授课很不好,我不爱上课”于是学员就流失了,于是,几次下来,我一直顺着孩子来。但是内心总觉有”同理心”那是”家长的同理心”以及雷厉风行的做事风格。于是在课堂用自己的亲身经历对学生说:”老师在大学时候也有不上课情况,因为大学的老师授课水平不是我所能接受的,我也鼓励你们有自己的性格。当然,如果不想听课,那就能保证自己有能力解决是否挂科,是否拿到毕业学位证书的风险。自己有实力便可抗争,否则,也只能随波逐流,这个社会遍是这样。我若授课能力不是你们所喜欢的,亦可告诉家长这个实情。当然相信自己的英语授课实力,在南汇地区还未有其他可与我比拼。授课的条理清晰性,授课的语言逻辑,和孩子们的互动等方面都具有优势。这样下来,软硬兼施,孩子们课上纪律就好多了。当然,和谐,尊重,人格,公平,一直是我的行为原则。当然也是课堂的主旋律。”从孩子的角度试想,为什么孩子学****的积极主动性不强?有如下几点。 1对未来的未知,特别是对未来就业的未知。如今就业压力大,很少有学生有高瞻远瞩去看以后自己的职业规划,或者说是否能找到心属职业,更多只是投机行为。 2整个大环境,包括学校里老师,同学,这在很大程度上影响孩子对学****的积极需求。正如有一次,小舅开玩笑说:”如果我孩子不在市重点,那我也就让她自己自学了,不会有太过希望了。” 3物质社会的高度发展,心理的”〇”挫折。”在受伤中成长”,也就是这个道理了。学历的重要性在未来得以体现,无论是人的职场,感情方面都会有很重要的影响。因为未知的职场、感情等方面不涉及孩子的现状。故,教育的重要性也还未显现,既然它对我目前不起作用,而我又为何要去关注? 解决方法: 1找重点大学的亲戚朋友,或者是名校老师和学生一对一进行心理辅导,针对”教育”这个事与孩子的未来进行挂钩,有条理的,有逻辑的,甚至是带有”鸡血”的性质,与孩子沟通,进行”良性洗脑”. 2父母