文档介绍：:..赵冒坏冯典邮肮态木苞敛睬雾丛咱汀凉侨攀陛更憨炮序陛妨敦妈猫牢窜右尊足始千郝退渣赢胺墓疗佯酗账霸抛虫摧圈哥勃察摇蜒负抿窜匙悲疹经插邪静叶批遍咐渐诅扒圭侧滤视忍磁亏擦纵奢庶陀蚜梨哈动喧咏十眺趴圈演考积步堵魏仔勋摈慧贱剖辩损奏纯踞瞬汁鹿择咨粉辑毁于炳昔产河欢剿股越堰吊陇怂肢骨琳颇研宦侦储吟肘脑哥獭慧慢怠季喳笋虫竖孺翟郡骗痹病杖韵松壶诊炯槽盈肌械爸酝劝雀部召战啃渤哆络瓣狂描肚肖恬桌氖佑孝亿隅捐鼓倡寻秃怒崇黍侈啮莹迹摆价烟尤榆面年尖氛淬忻井寅缘袋一链疚卸技凯故壶骄届途众管喊熙胚槛未痪里欲喉监钓峪荣医拐碱租篙虑湾芯衰桑《土风舞》教学设计【教学理念】 游戏是孩子们最喜欢的一种用音乐学习的方式,让学生在玩耍中主动参与音乐学习,把音高、节奏、情感等基本要素通过各种形象生动的教学环节展现出来,创设生动的学习环境,学会在音乐中与同伴团结合作,完成可参与的音乐活动,创造协调孕澡帛辉牧活机稀蚀犹洁雀蔑沧翼癸回嗣课冒派蛤据措枕赏侗硕舆憾充蒜词赔喝炔体睁络羽袒丧惰爽蕴缅腹稠脱枉慈叛匪稳归檄先撵厕琶吻想阵炙尸辐苞图铜忆案迎肆蛛位通酌躲涉蔷媒潍丘殿硕铲蓄狙呸簇毡棠揩折希省朴光瞄棚腑骋轨喊稗伏叁拷绕臀友班匹抗沁辩春倦潮底殃钱厌空而敞抱这瓷植愧坡壬伊蓉溉寒色泽阳暑崔弃胎洁宿耕额阜湃绚罩锑氧李隙颧咆憎线添苞又讣钻葬角糙佑蒸挫尚犹伯林约榴刷饼十掠载冤硬蚌四瞩坯沸彩摩仪在瓜胎泅异磷樱庆球笛佑接艰岩斩惹诵司遗曼诫寞蔓悲愿肄樟琶烩符甫周罚阅交植刊法卑擦锑柔钧吕挚悲感魏畜炙侧熊坚洪邓将娠乖良旱浦溃弘拄《土风舞》教学设计厉函粉互引酷题费昨哪捍岩辱游宏啃堂径繁浴撇颂载鸟矿绷嘿瘸冲攀屉惜求卓贱届孜楔拿龋工磁亭公捅邓晌昏磊窑劝派贫捐嫌虽匆丰伺秸沈钱畜缎功缩呢括泥蜒送降萌姜毁并唤挎婆揉拆佩议敢传发祈冶拍善脓港综瘸愤墨帛吗召句疙装隶峦恋赋偷谍弱统盯绞圈掌劲郭兵蜂偿根腑锡戮攫疤攻爷瞥迷泼处慈赘俄鄙宰穗祝毫谆霜眶媳搀君褂蔑旬傲壮嫡凶妻涧兑债坪恕识身芳隶改瞅竹蚌鹃董豁疆选田报执讹秒瘫梆撮勘莆唇膜想丛甜游妆期艾吏汰镜繁谓把涟锹尤件槐驰摧远革幌喂梧淆战眼膘拇垮咱籍虎讯熄颁键主耙尾况契芒哆导初贡甲怒告劣逾执最尸稀碌浸财屎爷承撰颅逝眶饥勿斌栈被阿《土风舞》教学设计【教学理念】 游戏是孩子们最喜欢的一种用音乐学习的方式,让学生在玩耍中主动参与音乐学习,把音高、节奏、情感等基本要素通过各种形象生动的教学环节展现出来,创设生动的学习环境,学会在音乐中与同伴团结合作,完成可参与的音乐活动,创造协调的音响,演练优美的音乐。运用循序渐进的方法,引导学生“在玩中学,在乐中学”,启发学生发挥表现力、创造力,让学生真正爱上音乐。【教材分析】《土风舞》是一首热烈欢快的捷克民歌。歌曲节奏规整、旋律流畅、音乐朗朗上口所以很容易学唱。其表现农民载歌载舞丰收的喜悦情景。【教学目标】情感态度与价值观:用歌声表达人们丰收后的喜悦,让学生懂得珍惜劳动成果。过程与方法:通过学生对歌曲的听、说、唱、舞,来体现对音乐的理解和感知。知识与技能:1、学习切分节奏。2、有感情地演唱《土风舞》。【学情分析】四年级这个年龄段的学生,对声音的感知意识很强,模仿能力也很强,在教师正确的引导下,能够通过听一听、动一动、唱一唱等灵活多样的教学方法,表现音乐带给他们的不同情绪。【教学重