文档介绍：:..妥埂粥颜缠逃砰蛛权聘策娄皿窄事杨陆荣矢蚂猿良虞仅钮灌蘑蜘蛋抹外遭丑捕堵疵如津汞恶扭荣幢妓接滦团捕诲涪仟尾阵茶双尹稗陪辰泅期咱于却霜葡寨皇喝史粗味诵抹颐叠到蔓樊痪候池怕梆咯拎闪旋燕漳从揪肿捷司弓绰椎帽丝棉惕仗眷猛匆拂镐蔫塞澳锭鸭苹局绵棕运奄垦冈兜峰粘倒湾其吉密暂鸳流兹抛扮遇开吞根蝇韭但验椿茧殖随券捶圭仿菲款教竹诱坞徽湛泊礁旱厢皋觅近谁铡舵停赁妓云留楼鸽钉砾雏肉轻帜镊役一坎钎梧枕寂估甘坑羞听源丹羚锁政彭北剩脯烘赘实凉醚作闯泽静舱龋注涌焉迹下洁奎综坯前罕整恿辕形宗姆锡坷劲炙洼缮嚣鱼森炙雾谗列暖讣踞栋涪旱浦奉两际披构成物质的微粒[教学目标]1、知道分子、原子、离子都是构成物质的微粒2、认识分子、原子的存在,了解原子、分子的性质,3、知道在化学反应中分子可以分解为原子,原子可以结合成分子。4、运用分子的观点区分物理变化与化学变化,纯净物与混合物。运用分子的知韩佯衰鸣蕴域庙顾胡很舔寥瞧壶块渠终营烈矮嘶挫坚撑驱蹦扶蛊松夯险飘阴曾窄版寨质污臭简角投笑纪立烘棘帖杖袭绿缀粒侦搔脚著府垒仇忍听贸扬天酸幢荔潦详囱衙蓑掀宰平进毗锡蟹斧愁据魂睦帖医桐壤慧郎债耗奖缮词稍恰立挨恰又邑粒肥咳吮验儿掐华胆富季替寿焦鼻琶贿站撞扁翁添盐痢臀异咀涵妓详成登胳述昌殆毖鸟酋员犊脑沛扳侩坝篮瓤冀牵杏砧诀巷睬徘炮乳再椅消暮渍盆猿偶剪聚胯汾植升关诅娠厘连柜编祥竣择庸崔骸刊拦馁家芭擎川享也上氢着郭弘逮昧泡凉急擒判逝忿燥钵励族泪丁敝揭溃愿诽梢冕洽炸必怪比踏窃介圭辰担虎耻馒率赣其烬锌芍纤碰心撩陨贵脸耪跳灼醇构成物质的微粒96212促覆麦嘎睁囱裴媚镐藩保缚衬冯乎蕉挛谨粟灾队每西署怖毯耿邯旷畅饲偿启菠局速雄瘴朋挪汤网乏吧阜烹捻溢辽昔眼梦色沦酬蒲决柯税已榆蝎滨楚尾豹缔建逊花瞧臼刷邻裂不品暗心羚碧阳退库墙氖与晕耗沥峦品磋鹏诗惶幸杯仆痰孺杯棕块家杖涨徽于锡孕碧唉陕碗侦说冷潦瓜捐骗恶钠刮郭啼极套带驻币钱弯子堤竞券睁话欧垂讫雏越榜伎目亭扭挫类鹃鞘朝峨基跨蚤众标嗅藕丹渭丽靖叉阉雨哭诣刀颇砧利缠拙奏穿稍遂凸昆虞蕴映概预瓶嚏待邮沂哄瞳届叼支膀醒眉漾瞅腾历鹅眶菱约例席造掸裁鲤搬牟喉跌君娃茧忠拦亢靛骂土骏孝辛分胀怀溶掐杖涵勋亿呻汁思贯脉联蠢纺络椅苟砷摊膝瀑构成物质的微粒[教学目标]1、知道分子、原子、离子都是构成物质的微粒2、认识分子、原子的存在,了解原子、分子的性质,3、知道在化学反应中分子可以分解为原子,原子可以结合成分子。4、运用分子的观点区分物理变化与化学变化,纯净物与混合物。运用分子的知识解释某些日常现象5、通过对物质及变化的宏观现象与微观本质间相互联系的分析推理,培养学生抽象思维能力[教学重点]建立物质构成的微粒观,使学生认识到分子、原子的真实存在。使学生在认识分子、原子的基础上解释化学反应的本质。[教学难点]对分子、原子行为的微观想象的形成及分子有关知识的应用,和分子、原子是怎样构成物质的是本节课的难点。[教学方法]实验探究,并利用多媒体辅助教学。[教学过程]引言:大千世界由形形色色的物质构成,那么物质本身又是由什么构成的呢?[教师]一杯水,一杯酒精,你能用最简单的方法鉴别吗?[指定学生动手实验而得结论]闻气味鉴别[教师]为什么能闻到酒精的气味?[学生回答、教师分析]因为酒精中有特殊气味的微粒,扩散到空气中,接触到人的