文档介绍：学生实验报告单学科科学小学方三班级三年级姓名实验名称记下现在的我实验时间实验准备尺子、体重秤、身高量高器等实验目的找出自己身体各个部分与别人的不一样的地方实验用品尺子、体重秤、身高量高器等实验步骤实验记录分析结论1、指导学生测量自己体重、身高、腰围、腿长、手长等,将测量结果标在轮廓图上。2、说说自己的身体由几部分组成。我的身体分为头、颈、躯干、四肢四部分学生实验报告单学科科学小学方三班级三年级姓名实验名称吹乒乓球实验时间实验准备漏斗、乒乓球实验目的向倒置的漏斗口吹气时,乒乓球会贴在漏斗上掉不下来。实验用品漏斗、乒乓球实验步骤实验记录分析结论1、把一个乒乓球放在倒置的漏斗中间,用手轻轻托住乒乓球。2、从漏斗颈口向漏斗口吹气。3、再慢慢放开手,观察有什么现象发生。当从漏斗口吹气时,乒乓球上面的空气流速增大,压强减小,乒乓球被下面的大气压压向漏斗颈。学生实验报告单学科科学小学方三班级三年级姓名实验名称观察蚯蚓实验时间实验准备蚯蚓、直尺、绳子、放大镜等实验目的实验用品蚯蚓、直尺、绳子、放大镜等实验步骤实验记录分析结论观察蚯蚓外形结构组:头、尾、颜色、环节等。蚯蚓的外形是细长圆筒形,身体外表有许多相似的体节,一环一环的,还有一个大环,头在离大环不远的一端;身上没有眼睛,没有耳,也没有腿,有嘴,呈棕红色。学生实验报告单学科科学小学方三班级三年级姓名实验名称观察凤仙花实验时间实验准备凤仙花、直尺、卷尺、放大镜、笔记本实验目的认识凤仙花实验用品凤仙花、直尺、卷尺、放大镜、笔记本实验步骤实验记录分析结论分组观察凤仙花,四人一组,分成7组,分别观察凤仙花的“高度与周长、叶子、花、种子、果实、茎、根”的形状和颜色。根、茎、叶、花、果实、种子都是凤仙花的器官。学生实验报告单学科科学小学方三班级三年级姓名实验名称观察土壤实验时间实验准备放大镜、搅拌器、烧杯、水、小铲、薄膜袋实验目的放大镜、搅拌器、烧杯、水、小铲、、分组观察记录湿干土壤的的颜色、手感、气味。、空气、砂、粘土、腐殖质等成分学生实验报告单学科科学小学方三班级三年级姓名实验名称观察水实验时间实验准备水、水槽、杯子2---3个、透明塑料袋2---3个、筷子、石块实验目的学会用多种感官观察和认识水的性质,初步学会认识物体的方法实验用品水、水槽、杯子2---3个、透明塑料袋2---3个、筷子、石块实验步骤实验记录分析结论1、观察哨杯里的水,回答水是什么颜色的,闻到了什么气味。品尝一下是什么水是无色无味的透明液体。它没有固定的形状学生实验报告单学科科学小学方三班级三年级姓名实验名称改变物体在水中沉浮实验时间实验准备空瓶子、水槽、石块、橡皮泥、沙子等实验目的研究怎样让让浮在水中的瓶子沉入水底实验用品空瓶子、水槽、石块、橡皮泥、沙子等实验步骤实验记录分析结论1、水槽中装一半水,把空瓶子放入水中,浮在水面上。2、把空瓶子灌满水,使它沉下去3、把空瓶子里装满石块,使它沉下去4、把空瓶子里装上沙子,使它沉下去5、把橡皮泥裹在小瓶外面,使它沉下去浮在水中的瓶子沉入水底改变物体的轻重可以改变物体在水中的沉浮学生实验报告单学科科学小学方三班级三年级姓名实验名称让小水轮转起来实验时间实验准备滴水器、小水轮实验目的怎样使小水轮转得更快实验用品滴水器、小水轮实验步骤实验记录分析结论1、把小水轮安装好2、用大孔的滴水器装满水,让滴水器中的水从低处冲击小水轮叶片的边缘。3、再选用大孔的滴水器,装同样多的水,冲击小水轮叶片相同的部位,从高处冲击小水轮。从低处冲击小水轮转得比较慢;从高处冲击小水轮转得比较快水流位置高,小水轮转得快学生实验报告单学科科学小学方三班级三年级姓名实验名称空气占据空间实验时间实验准备烧杯、水槽、餐巾纸、水实验目的证明空气占据空间实验用品烧杯、水槽、餐巾纸、水实验步骤实验记录分析结论1、将水槽装上水。2、将餐巾纸塞进烧杯内,紧贴在烧杯底部。3、将烧杯口朝下,竖直扣入水槽中,观察实验现象。4、把烧杯竖直地从水槽中提出来,观察烧杯内的纸湿了吗?空气占据空间。学生实验报告单学科科学小学方三班级三年级姓名实验名称制作风车模型实验时间实验准备A4纸、剪刀、铅笔、圆规、图钉、细木棍、空心硬纸盒、木轴、细绳等实验目的学****制作风车模型实验用品A4纸、剪刀、铅笔、圆规、图钉、细木棍、空心硬纸盒、木轴、,并把圆平均分成4等份。。,并将风叶用图钉钉牢在风车木轴心的一端上。。。。风力大,风车转动快风车转动的快慢与风力大小有关