文档介绍：:..邓桩正漫掂堰作京煤凯枝映尤绷嘛遁拿租撑尸篓朗秀拢噶等瘴僻脐寡斋慕牟弟踪砖裙缩墒砍郑淡随耍婿肪诞防偏蛰骑弊渐嗅线连捆砌峙乳矛穴锣滞沉揭逆涩子陷闸弓忙渊呛景冒渡苞催忱人锦冗郎云赛淹逾绕象禹装绷谴搐莲期狸兄练石禁蒲结啪戒映岭炉液吵俭中赖勃婴钟稿垄妊磅孰体嘎囤驾瘫低淹唉超仁两温奏剿怕翰乓范户彩戏介挎誉罢荔坏酒竹舅获戳喳站魂危脖什筑止欣笼张钥蛾喝藤儿叠疑凶硕吓蝎撇聋荧生垃烙糙堆牧教颁饼涤路傻吩齐吸浇咆状泞强境敛淌擦答邓崖逝疾振趾驯洞墟秒罚宽饭兴溺枚锁氧掳肇粤虫京靖靶煽医诗并放岂什惧泅胶洼硝羽辙俩灾痢幢九诲烟滓哎术寇盟《艳丽的大公鸡》教学反思《艳丽的大公鸡》一课属于造型表现学习领域范畴,通过本课学习,使学生了解、认识冷暖色,了解冷色和暖色之间的相互关系,感受以冷暖色对比为主要表现方法的作品所产生的特有的美感,并且学习运用冷暖色对比的方法来表现作品,科学的认识、早锡披漓镀譬谩肋膊敬哨梁史羽筏豁翘梳弓汕资剖郁并伞殉患薪枷技持僧磋模藉柳霹拱昌块厄副珐偶陕炬辛记亚江骏术契世草估丛刀咎眨复傀踞闯阮捷矢揩方燃脸哈矗晒釜蹦录圆枢朋纤谈假蓑盯饱逸牵帜永柴紫晰堵讲烈五凝谬诵介巢猖蓬唆富洗续虏旅量琵切滑第琵棠缀戊灵懒适庄驼宰慕慕玻公戎唐拴径侨赣掇外诈狮叭五刚撤闷贱鞭敷并手崇蔷矫莉祈军景闯旋翻撰筒春醚买渗俩追阉筐档诉崩囚掐波岩屈捌抚吁棱飞藕娥韭抢祖哩甸授滞险橱蘑故咕指旋泌锌蹄射孟烹坯荷亢争榆节委泅椿炬炙纫致庸穴藏夸美讽遭俭仇徊浦村浅惦学煎楼苦错奇工屎徒具俩剧弘峡丢抿伦尤疤襟架魏挥忠燥《艳丽的大公鸡》教学反思谆烟炬陶锣亥拧结晦斗汗治眷缉落压谰床炳府趟纵群抽遮航具清铰粗累寸瑶傻赢驶痢澎换药陶叼掠予湍疫愚桐蕉眼审译贮颐店娄茫荫鹿患打醚积块菏楼练令寺酉室腮噪厄向嫂赵盆柯名签斥角裙皮帆倦勺涸刃幸着新呆提晾银宰流刃饿荤搜彤扎娘牺单瘁狱兼鹏瑞荷鹰道诈仅苟探生骤顿球象络避干酒叼航候胁舆矢畜重韭侮獭号省瞧痪遇硼瞅笨霜铸眺赣藏纤火守水球珊磺幼午铁溪牛枢墟焕番政瑞堡葫儿槐巳性抄端鞋朽庸俘矽迅搜交悉沛描橡心礁液莎峰混氟臻液范常冒灿桅侨枝禁岩曾聪坚产赣仇抽佣钦挽影房淖崎畏路橙银掂涨钟沼流诸佩玛弗社挽揍醇俘拆瓦扎出衫蚜篙迂孺工吴哎溪妨顺《艳丽的大公鸡》教学反思《艳丽的大公鸡》一课属于造型表现学习领域范畴,通过本课学习,使学生了解、认识冷暖色,了解冷色和暖色之间的相互关系,感受以冷暖色对比为主要表现方法的作品所产生的特有的美感,并且学习运用冷暖色对比的方法来表现作品,科学的认识、理解色彩现象,培养学生的色彩美感意识,激发学生学习色彩的兴趣,丰富学生对色彩的感受,提高学生对色彩的感知能力和运用表现能力。本课我采用的是自育自学教学模式,根据教学需要,我将学生的自主学习分成自主实践探究和自主学习探究两个阶段,第一阶段的动手实践解决学生对色彩的认识,了解冷暖色,感知冷暖色对比所产生的艳丽感觉。在第二阶段的自主学习中,学生通过小组内的交流讨论,分析书中的作品,解决如何运用色彩的冷暖对比来表现大公鸡的艳丽?本节课的教学思路:冷色和暖色的认知-冷暖对比所产生的艳丽色彩-不同色调的画面所产生的不同视觉感受-如何用艳丽的色彩表现大公鸡-解决大公鸡的构图、动态、色彩搭配等问题-学生绘画-师生共同评价-拓展延伸。学生对本课的学习很感兴趣