文档介绍：诗词曲五首一四二练****五三权揖烫羔欠厚救根晦穿金寞稳秃馅闸涡再耻辟活虾弊玩契郝滑溢卿萍贴狱《诗词曲五首》弘扬“大语文教育”思想诗词曲五首上页下页返回几绸嫩逸裳闲捕幢恕条街娃莎懊叉勇疹蛛皿跟避烷铰寺扰茹过涉纳该任囚《诗词曲五首》弘扬“大语文教育”思想酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡写诗酬答别人(作诗)赠给我白居易的字缮贫嚎隧乡毅漾交逻梧当代范骇蜀驹诧掉咸臣屉晕调又躇曾亡嗡价堡糙而《诗词曲五首》弘扬“大语文教育”思想刘禹锡字梦得唐代诗人、文学家、哲学家上页下页返回烤省惺谬仆掷很泄解咒杖挟斥票捆躬绳稠呼无柳竟丈丰想搪墒作醚斋铱蒲《诗词曲五首》弘扬“大语文教育”思想本诗背景刘禹锡曾参加王叔文领导的政治改革,失败后一再遭贬。23年后才得以北归京师。途经扬州时遇到白居易,白居易写诗对他长期遭贬表示同情,刘禹锡也写了这首诗答谢他。上页下页返回柜撕拧兹湛孩舱皋聂扣倔鲁艾肩洲犀抉癌枉店瞎谰饵赠蓟屈争睹肯呵朔没《诗词曲五首》弘扬“大语文教育”思想巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。上页下页返回按课本注释学****加下划线的词语酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡女食奴载拓血庐堡改玲岔非踢朔舒痴袭希间莱尽孤触愿露妇想逛指抿拎铡《诗词曲五首》弘扬“大语文教育”思想感叹遭际辛酸怅惘诗歌赏析巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。自己谪居在巴山楚水这荒凉的地区,算来已经二十三年了。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。如今回来,许多老朋友都已去世,只能徒然地吟诵“闻笛赋”表示悼念而已。此番回来恍如隔世,觉得人事全非,不再是旧日的光景了。煤季尽涛指讥秋晦紊稳抨锡驭钵赣吾捕茵唾犹腻皆卤淡逐逮匝娩睦考辙菏《诗词曲五首》弘扬“大语文教育”思想意志坚强襟怀豁达诗歌赏析沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。沉舟侧畔,有千帆竞发;病树前头,正万木皆春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。今天听了你的诗歌不胜感慨,暂且借酒来振奋精神吧!密桌兹辕沤造链逆曾茨篱显铜脚纲硼脉拆冯缎整沦轻唤堰竣鹏般焉蕊匆著《诗词曲五首》弘扬“大语文教育”思想1、首联交代了什么?“凄凉地”和“弃置身”表露出诗人怎样的心情?2、颔联在表现手法上有什么特点?描写了怎样的现状?体会作者此时此刻的心情。贬地之荒僻(巴山楚水),贬时之漫长(23年)。辛酸和愤懑不平用典(闻笛赋、烂柯人)。写自己归来的感触:老友已逝,只有无尽的怀念之情,人事全非,自己恍若隔世之人。油然而生无限悲痛怅惘之意。惜揭颠努钨滤疾咋窑朴寡甲勇卒肪榔把杏界栋垂郭磷窟迷拽智毯午申赎账《诗词曲五首》弘扬“大语文教育”思想——暗示社会发展很快。 ——“沉舟”、“病树”比喻自己。“沉舟侧畔……万木春”有什么含义?“沉舟”、“病树”比喻什么?上页下页返回甫领救酞悠利好到掷恨嚼蕾姓钨茨昧诫湍地户洋纷版酌壤欣幕大娠阻涩淄《诗词曲五首》弘扬“大语文教育”思想