文档介绍：第二节植株的生长
教学目标:
知识目标:。
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能力目标:初步学会运用测量的方法探究根生长最快的部位,进一步提高观察、记录和处理数据的能力
情感态度价值观目标:初步认识化肥对环境的危害,培养环保意识,认同合理施肥,领悟科学方法。
教学重点:
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,分析处理数据的方法探究根生长最快的部位。
教学难点:运用测量方法探究根生长最快的部位。
教学过程:
创设情境导入新课
师出示挂图,依图提问:1、种子萌发以后长成了幼苗,幼苗又是怎样长成参天大树的呢?2、植株的生长主要表现在哪些方面?
问题引导、自主探究
任务一:同学们阅读教材P96-97,
,学生明确探究《根的什么部位生长最快》的探究思路、方法、步骤
,并通过探究思考以下问题:
①在探究根的什么部位生长最快的实验中,选择什么样的根才合适?为什么?
②在幼根上做标记时,应注意哪些问题?为什么?
③通过数据分析,生长最快的是什么部位?
④如果周围的同学测量数据和你不一致,有何原因?
⑤当几位同学获得的数据不同时,为了得到接近反映真实情况的数据,应当怎么处理?
⑥如果这项探究活动只有你一个人做,只用一株幼苗够不够?为什么?
⑦想一想,根的生长只与伸长区有关吗?
展示交流释疑解惑
①②③问题由学生回答,教师针对学生回答的具体情况点拨指导
④⑤⑥⑦问题由学生小组讨论合作探究,教师点拨指导,
教师强调:
,一方面靠伸长区细胞体积的增大。
问题引导自主探究
任务二:同学们自主阅读教材P98-99,思考以下问题:
①万条枝条及其绿叶都是什么发育而来的?
②芽是怎样发育成枝条的?(出示挂图)你能描述该过程吗?
③植物细胞数量的增多和体积的增大,都需要哪些营养物质?
④植物是如何获得营养物质的?
⑤农业生产上常用哪些肥料?它们主要含哪些无机盐?缺少这些无机盐会出现什么病症?
⑥不同的作物施肥一样吗?同一种植物在不同的生长期所需要的肥料一样吗?
⑦施肥时应注意什么问题?一次施肥太多,会造成什么后果?应如何补救?
展示交流释疑解惑
①②③④题由学生回答,教师根据学生回答的情况点拨指导
学生相互交流“调查植物生长需要哪些无机盐”的结果
⑤⑥⑦问题学生小组讨论,合作探究,
教师针对学生探究的结果点拨指导
总结要点
植物的生长需