文档介绍：主备人:李俊荣教学内容:人教版小学数学三年级下册教材第18页内容。教学目标:利用知识的迁移学习,在理解算理的基础上会正确计算。掌握有余数除法的验算方法,培养验算的好习惯。培养学生自主学习,激发学生良好的学习情感。教学重点:正确地进行一位数除三位数商是两位数的除法计算。教学难点:商位置的确定和试商的方法。教学方法:先学后教,当堂训练教学模式:导、学、议、练教学过程:导复习导入笔算并验算:36÷278÷3524÷4要求:全体学生在本上完成,指名板演,并说一说计算时应注意什么。师:今天我们继续学习一位数除三位数(板书课题)。请看今天的学习目标。出示学习目标正确地进行一位数除三位数商是两位数的除法计算,并理解其算理。掌握有余数除法的验算方法。学生自己阅读学习目标。师:明白了学习目标,你有信心完成吗?好!请看自学提示。学出示自学提示被除数的第一位不够除怎么办?商在哪一位上?为什么商的十位上是4而不是别的数?余下的1表示多少?十位余下的1个十怎么办?同样是三位数除以一位数,为什么有的商是三位数,有的商是两位数呢?请对照课本17页的例3和18页的例4,你能发现规律吗?有余数的除法怎样验算?小组讨论:除数是一位数的除法怎样计算?请同学们根据自学提示自学课本第18页例4。学生先独立完成,再小组交流。教师巡视,了解学生自主学习情况,在不影响其他学生的情况下辅导潜能生。议展台展示一名学生课本上的例4,并让其讲解解题思路。预设:如果被除数百位上的数字比除数小,商的位数就是被除数的位数减1,即是两位数,否则是三位数。有余数除法的验算方法是:“商×除数+余数=被除数”.总结算法:师:同学们完成得很好,我们一起总结除数是一位数的除法的计算方法:先试除被除数的首位,首位比除数小,就除除数的前两位,除到被除数的哪一位,就把商写在那一位上面,余下的数必须比除数小。练师:同学们学得真好,下面我们来自我检测一下。基础练习第18页做一做。第19页第5题。第20页第7题。学生完成后展示后进生的作业,再找学生订正。能力提高第20页的第9题和第21页的第14题。拓展提高第22页20题学生独立完成,指名学生当小老师。板书设计: