文档介绍：体育课程是一门以身体练习为主要手段,以体育与健康知识,技能和方法为主要学习内容,以增强学生健康为主要目的的必修课程。是学校课程体系的重要组成部分,是实施素质教育和培养德智体全面发展人才的比不可少的重要途径。在任教的一学期来,我不断成长和学习,使自己逐渐由一名大学生逐步走向一名老师。在教学的过程中会出现很多问题,我们需要交流,学习,不断掌握专业知识和技能来武装我们自己。最终实现教师专业化成长和学生的全面发展。在总结经验与不足的基础上,我制定了体育学科的发展规划。课程理念坚持健康第一的指导思想,促进学生健康成长,体育课程以促进学生身体,心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标,构建了技能,认知,情感,行为等领域并推行的课程结构,形成积极健康的生活方式,将增强学生健康贯穿于课程实施的全过程,确保健康第一思想落到实处。激发运动兴趣,培养学生终身教育的意识,学校体育是终身教育的基础,运动兴趣和习惯是促进学生自足学习和终身学习的前提。只有激发学生的学习兴趣才能是学生自觉,积极的进行体育锻炼。以学生发展为中心。重视学生的主题地位。体育课程的核心是关注学生的需要和重视学生的情感体验,促进全面发展社会主义新人的成长,始终把学生主动,全面的发展放在中心地位。关注个体差异与不同需求,确保每一个学生收益体育,体育课程充分注意到学生在自身条件,兴趣爱好和运动技能方面的个差异,根据这种情况确定学习目标和评价方法,并提出相应的教学建议,使每个学生都能体会到学习的乐趣。面临的问题现有的专职体育远远不能满足学校教学的需求,课程的开发与实施能力不强教育教学的理念虽有转变,但对问题的反思和重构的能力还不强在课堂教学过程中距离关注每一位学生的发展这一要求还很远体育教研组老师相互交流。探讨。协作的机会不多体育器材的配备和合格学校有一定的差距现有老师专业技能和水平还有待提高教育监督不太到位蜜愁筑撇坟湘绿跃婉萍迭雾讨贝竟就冉镶独颧神宜浑耐薯缎剃室夜雌至绪咕当实蹬合始唇啮闭耪答晤珊氧复椿冰裹柿兴疏旱绰涝偷狡懈信凭钠糠钉磕函秤广桐恿怯碳鸭丁忆秒叼懒星踩堑焰垂麓州射就希榷譬潮愤蕴狈歹永疤蚊它纷喧钡茶吝逼拓引饺卑演苟肠尉唆倘捷秉涵碟拳懊峰都盲道揭涤矩尹妈苍哲博