文档介绍：教学目标: 1、认识自我、了解自我、展现自我,能抓住自己的外貌特征,真实自然地表现“真我”。 2、初步领会介绍人物的基本要领:抓住人物的整体形象、长相、性格、兴趣爱好等方面的特点,按一定顺序写下来。 3、尝试与人合作,共享习作的无穷快乐。教学重点: 学习抓住人物外貌、性格与爱好等写出人物特点的写作方法。教学难点: 学会抓住自身特点,准确而真实地表现“真我”。指导过程: 一、激趣导入新课师:同学们,上课之前我们先来做个小小的竞猜游戏,猜猜老师描述的是谁? (课件出示:灰太狼简介,录音) 嗨!大家好!我呀,总是喜欢头戴一顶黄色的打补丁的帽子,脖子上围一条黄色的三角巾;脸上有一道长长的伤疤。左耳缺了一块,左边的牙齿也配合默契地缺了一块。至于接触得最多的,当然非平底锅莫属了。猜出我是谁了吗? 生:灰太狼。师:真聪明!(课件点击:出示灰太狼的图片) 师:谁能说说,你是怎么猜出来的? 生1:头戴一顶黄色的打补丁的帽子。生2:脖子上围着一条黄色的三角巾。师:你们是从穿着上猜出来的。生3:脸上有一道长长的伤疤。生4:左耳缺了一块。师:哦,原来你们是通过外貌猜出来的! 生5:平底锅。师:哦,你是从道具上猜出来的。师:真了不起,有理有据!看来,这个游戏对在座的来说,简直易如反掌。接下来还敢不敢猜? (课件逐句出示)黑脸短毛,长嘴大耳,圆身肥肚。穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服。手提一柄九齿钉耙。生:猪八戒师:你是根据哪些内容猜出来的? 师:恭喜你,答对了!了不起。也正因为抓住了他的特点,所以寥寥几笔,就让猪八戒这个人物形象活灵活现了。(点击多媒体) 师:那么,写人物时,除了要抓住人物的特点,还要注意什么呢?带着这个问题,我们一起走进习作《介绍我自己》吧! (点击多媒体)板书课题:习作《介绍我自己》二、口头作文“说一说” 1、我们试试口头介绍一下自己吧。说什么?让别人认识我们的第一步,可以说说自己的外貌。外貌描写要突出自身特点。所谓特点就是与别人不同的地方,特别的地方重点描写,能给人留下清晰难忘的印象。师:如果大家写外貌方面最突出的特点,老师准备了一些佳词,希望对大家有帮助,(点击多媒体)写外貌的参考词语在那么多的外貌特点中,最突出的是哪几点?画“√”。向同桌介绍一下你的外貌吧。要抓住自己的特点,把句子说流畅喔。 2、我们介绍了自己的外貌,别人认识我们了,要让别人了解我们还可以介绍自己的(指板书)(生接:性格、爱好、优点、缺点……) 这就需要我们打开记忆的匣门,(点击多媒体)可以看着大屏幕,希望大屏幕能帮助你们插上回忆的翅膀。仔细想想,在“性格、爱好、品质”的这些特点中,你认为最能表现你的特点的是什么?每个方面留下一条画上“√”。同桌交流: 说说你的性格。平时自己是怎么表现的,(点击多媒体) 三、指导成篇,加题目。 1、师:一段话,我们写得非常精彩,我们怎么把它变成一篇完整的自我介绍?你还准备写些什么?(学生讨论,出示范文讨论。) 师:我们写作文,不仅要看好要求,还要注意写上一个好题目,还要注意修改。请看看这里的温馨小提示吧! 2、温馨小提示(1)、写好以后,别忘了给你的佳作配上一个吸引人的精彩题目。比如:《爱哭鼻子的我》、《胆小如鼠的我》、《我是个电视迷》、《聪明的我》等等! (2)、俗话说:好文章不厌千回改。同学们写好作文以后可要反复去读,再三修改,才能出佳作! 四、总