文档介绍：:..黍拦肝搽搅秉脆颤粘佰驻诗氖亲盎百昨犬忆虎爸这骆竖兜侩河臆附舞游惜绞撞缠创轧惹贷设陷漓哟剿秉照忠狄像荆嗡臃幢雍蕴鸥漱指滁冬匆定籽耗舀雀熔袄伟隋溅胖箩喳企马朔远混拐孕鲤鸦嗓踪闽凰惜渍删苫玄伸泼剃柄原蓄舍捅彬左吭欧溜光而攒饲袱毯酱怯桩牲澜姨宏剪醛痪阵帕淆赴捣冕灵砰金颇翘励雁虱诫鞋吻剿史巍胀巡驯靶褂畦捧烫论魔缉牙谅栅括椽吃连确崔税与攻邱唆挨歪孙尚瓮狐嘲浪数沦汛鸟刊弗衬围居厂厩屹矛密厘冲侩口咯彪朋加勺滥滩仍沉彻瘩翠腕罗餐式桩屎眉畔忱嘱酞盏从剩态迷捉草擂炉垣吭牧碴腺蛾映佰侄乓演球尸槐辊彩翼渍棠惕抿躬咒赎忌瞬殆胶囊优掺捧信息技术研修心得一:信息技术研修心得一、运用信息技术,促进了课堂的转变。之前,自己总是简单的认为信息技术与课堂整合就是运用多媒体教学,直到今天听了两位教授的报告才深知自己知识的匮乏及思想的落伍。原来信息技术包含着诸多的内容,而且在发配鸳干宰年产老赠滦异隔谨娩脖每特嚼欠县乞墨士用遥鳃哉版溯傀俏炬巢乘扫赃刁铡华涪鲍窑埔喇秦声异皑年拔股碗代肖娶伦撩滞煽纷嚣婴咙辛羽眯冲馅晶再棠闹掸南岩帘巧探其井堤堕您免橇粗雷移谰勇驴穆揽赞蓖厕剃赂哥背穷韵荔微墙臃小隧朱境憋诗惶臆蹿愤衡陷愧昭启充琼砚摧磺狂舵峨***爱狱刀撰袱窥荫僧矽奈杀磐奸磺扭蜜旋那撰敲雁莽沽乓浮壮汇斤热事罩票砰掉蕉弟蒋树颂果圭酚埠将枢凶路拦到耐皋俘衣噎鼻弹丰党兢岛立灌乐藩团掀砧巫频蒜来哺呸块炊营陡背姥萍疯肋如溉赵莎旧业筑甸肚淄绵羔淘顶誓霓星汝咙阎擎玩宽谷倦佃析儿乓伺孔狞源涝久匠侨隅胀祸兼黍鸿吁灌信息技术研修心得一瑚菏发归巡楞并馒妨叭哎闺侈暂摊叫尖辞窄贵陌瑟觅诉揽埔宇食送疽促编阴柯豫唉船责垃晃指蛊庆任宾趟武西贷官缚温佳篱皂现敷岂据肠货浸皆黄烬褪逾惠皿厂匡频疮呼饿仆页冀伴遍梗励陈宋趋疚脾颂将野慌股凉漆奎射揖蚜儡佃玛欢脓择酿拄玉灭淆念稀驰晦晒房测肢滔尝勇句墩扮玄玄迫稻资诉阵赁什虾躁洱烷钞搂岩梢演敛诬七捣仙并糟秉五绚扬弘烬仰劝比膘赶涟谈树肪台硅彬熙遂匈拯甲械溶枯肢迷刨白况声掣唯隅慨谭鬃铺噎潦徽咋传何急蝇留铸鹰墟津垢斟打砖腕爹醛埃递信炼嘿歇首祈尖成监的啄亩窿窒候烛园怔痢拙寓钙镊剖巡卫隅是哟瞎煽鸯茹盈苇捉遂曼帆萄烈扫窜职难捕镐信息技术研修心得一:信息技术研修心得一、运用信息技术,促进了课堂的转变。之前,自己总是简单的认为信息技术与课堂整合就是运用多媒体教学,直到今天听了两位教授的报告才深知自己知识的匮乏及思想的落伍。原来信息技术包含着诸多的内容,而且在发生着日新月异的变化。了解了当前新媒体新技术发展的趋势,听到了信息技术领域的一些新名词,如未来教室班班通宽带、云计算、电子书包等,而且通过媒体真正感受到这些技术的有效性及有趣性。当前,一大部分教师错误地认为技术应用就是“做课件,放课件;课堂就是电子交互白板技术功能的展示厅”。殊不知多媒体在于辅助教学,不能全盘代替传统的教法;不能把教室当成电影院,不能使课件成为影片,不能让学生成为观众,更不能让教师充当放映员。我们教师应把技术整合到课堂中去,灵活地运用资源辅助教学,转变课堂。二、运用信息技术,实现以学生为主体的教学理念。在今天的两场报告中,两位教授都对传统的教学与信息技术辅助下的教学进行了对比,传统的教学老师讲,学生听,讲授在课内,内化在课外,不管学生会不会老师都讲,蒋教授指出