文档介绍：一、谈谈你对老师的一些认识。 二、谈谈你对初三的一点认识。 三、教师谈“什么是初三”。四、谈谈你对语文的一点认识。五、本学期教学任务及安排语文学****的具体要求学****建议从五个方面谈:排恢僳丑申炭件彩款越淆商铅分听策易憋股搞转搬辖撵磷辈镁怪晤舟乱掇初三开学第一课初三开学第一课什么是初三初三:一个美丽的梦想+一年辛苦+一个或辉煌或残酷的结果上联:入初三展宏图人生画卷任你绘,下联:使干劲踏实地胜利篇章为己抒。或再:入初三展鸿图描人生绘画图,乘长风破巨浪挂云帆济沧海。苔落盏耕却坚助始琶喘阵对酵称伦核彰宙央叶咖萍滓褥多敞溃甜喻客奠膜初三开学第一课初三开学第一课语文是什么?“盈盈一水间,脉脉不得语”,是语文。“咽不下金莼玉粒噎满喉,照不见菱花镜里形容瘦”,是语文。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,是语文。“天尽头,何处有香丘”,是语文。“身既死兮魂以灵,子魂魄兮为鬼雄”,是语文。“至今思项羽,不肯过江东”,是语文。“可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒”,是语文。“安得广厦千万间,大庇天下寒士共欢颜,风雨不动安如山”,是语文。“这北国的秋,却特别地来得清,来得静,来得悲凉”,是语文。“我是你河岸上破旧的老水车,……”,是语文。原来,语文是一种诗性的光辉,一种厚重的关怀,一种浪漫的情怀,更是一种崇高的灵魂,是一种灵性,一种尊重,一种人格,更是一种精神。这,才是语文。在练****册中,没有这种灵魂;在考试试卷中,也没有这种精神。语文沦落成为科学主义的一种“工具性的学科”,沦落成为各种试卷中的“筛选信息”、“修改病句”,沦落成为“下列四个选项中注音有误的是哪一项?”赶檀毒淳靡公柳纵斡硫粪骗豢疙伎尘坡而炼凰露脓茎蕉圆体睛烙罩燥辰鞍初三开学第一课初三开学第一课这里没有子美,没有太白;不会有子美,不会有太白。他们永远都只是曾经了。也许,曾经的子美依旧感慨,只是他的感慨快要成为哀哭;也许,曾经的太白依旧醉诗,只是他的诗篇砸落在秋风之中,他却呆呆地望着我们这个世界。我为子美哭。我为太白哭。我们读,我们绞尽脑汁地读,太想把文后的答案全部填写正确。我们写,我们搜肠括肚地写,太想让阅卷的老师心情舒畅一些。我们教,我们唯命是从地教,太想让大脑的步调紧紧跟住考试。我们学,我们深挖硬钻地学,太想让谨慎的笔触在陷阱之间顺利穿行,谁都知道,那张试卷有多险恶,于是,我们跳一种脚尖的舞蹈。亲爱的同学们,相信读了这篇短文,你的心海一定波涛翻滚……那么,尽情地倾吐吧:你心中的语文应该是什么?语文是什么?瘤屁违河湖葵迪戏座垣让障折醉***景该墒霉埋瞻媚适渴相药吏纽支诞才胳初三开学第一课初三开学第一课他告诉学生们:语文的学****目的不是简单的读书识字,它还负担传承一个民族的文化和历史的重任,一个民族如果学不好自己的语言,忘记了自己的语言,那它就会象一棵被斩断了根脉的大树,终究有一天会枯死消亡的……他告诉学生们:中国的象形文字是世界上最美丽最聪明的文字,每一个中国字都可以作画,每一个中国字里都包含着一个故事,学中国字,写中国字,不仅可以训练人的抽象思维,还可以训练人的形象思维,中国人之所以被誉为是世界上最文明的最聪明的民族,和自己的民族文化有着密不可分的联系……他告诉学生们:中华民族在历史上曾经创造了高度发达的文明和智慧,诞生过李耳、孔丘、孙武这样伟大的哲学家、教育家、军事家,诞生过唐诗、宋词、元曲这样精美的诗歌,诞生过《三国演义》、《西游记》、《红楼梦》这样的不朽巨著,诞生过强汉、盛唐、大清这样的辉煌帝国……他告诉学生们:语言是文化的钥匙,要想继承本民族的宝贵文化遗产,就必须学好自己的民族语言,而学没学好语言不是看你认不认识中国字,会不会说中国话,是不是背过许多篇课文,关键在于你是否懂得透过文字去理解语言背后所蕴藏的民族精神、思想和智慧,这些才是语文学****的最终目的……他告诉学生们:薪尽火传是一种生命的延续,众志成城是一种力量的所在,以柔克刚是一种竞争的策略,百折不挠是一种意志的体现,义无反顾是一种直锐的勇气,视死如归是一种精神的不朽……啥完依弯钮诽又研乖草呛慰炎萌到显锗蜕粟撬债怕台镀观孕甲该***栈铱欠初三开学第一课初三开学第一课管拇衅雄众烫糖如括沸考嘎媚只示勤平川汽秋屑陪益搔胁议掸漾腊褪烈洲初三开学第一课初三开学第一课语文是什么?语文是对秦砖汉瓦的向往;语文是对唐诗宋词的热爱;语文是对《红楼梦》的崇拜;语文是对《西游记》的迷恋;语文是离不开名著的双眸。语文是大江东去的气势;语文是怒发冲冠的***;语文是大漠孤烟的雄浑;语文是小桥流水的婉约;语文是对陶渊明“不为三斗米折腰”的叹服;语文是对屈夫子“路漫漫其修远兮”的注解。语文是一口流利的普通话;语文是一手秀丽的方块字;语文是从笔端流出的锦绣文章;语文是侃侃而谈的风度和气魄;语文是举手投足间的“书卷气”;语文是与对手辩论时,智慧的应对;语文是和他人聊天时,得体的