文档介绍：23《卡罗纳》教学设计教材分析:《卡罗纳》选自人教版第七册第六单元的一篇略读课文,选自亚米契斯的《爱的教育》一书。本文讲述的是小男孩卡罗纳在遭遇失去母亲的巨大不幸时,身边的人真诚地理解他,热情地安慰她,默默地关爱他。课文抓住卡罗纳失去母亲后第一天来上学这样一个特殊的日子,从他承受的巨大悲痛和身边人对他的无限关爱这两方面展开来写的。文章语言生动,描写细腻,字里行间透露出对卡罗纳的爱,容易引起学生情感上的共鸣。教学目标:“遭、悯、咛、咐、啕”5个生字。,读懂课文内容。、动作、神情品读,感受师生对卡罗纳的真切关爱之情。,给予帮助和关爱。过程与方法通过查找工具书、辨析组词等方式,学****并掌握本科的生字、词。通过抓住课文中人物语言、动作、神情的描述,感受师生对卡罗纳的真切关爱之情。,深入理解课文,并感受真情。情感态度与价值观通过理解课文,体会人与人之间要真诚理解、互相关爱的情感,激发学生关心他人、帮助他人的情感,从小培养为他人着想的美好品质。教学重、难点:,并交流阅读体会和感受。,体会人物感情。教学方法:教法:(1)利用网络资源创设情境引入新课,引导学生自觉研读有关语句和段落,通过字面想象人物的所思所想,体会人物的情感,并从中受到感染和熏陶。(2)以“读”为主线,以“情”为核心,以“悟”为方法,放手让学生自读,并充分利用网络资源,解决本课的教学重难点。学法:(1)采用讨论法、朗读法和圈点勾画法,培养学生不动笔墨不读书的良好阅读****惯。(2)自主合作探究,重点评读课文中的语句,体会人物的内心世界,并在读中受到情感的熏陶。教学准备:学生课前阅读《爱的教育》有关资料;幻灯课件;《爱的奉献》等音频。设计理念:凭借简明的教学目标、简约的教学内容,简化的教学环节,达到真、纯、实、活的教学效果;进而努力实现“简简单单教语文,扎扎实实求发展”的教学理想。教学过程:一、播放歌曲《爱的奉献》——***,是人类最美好的情感;爱使人间充满温暖。感受人与人之间纯真的感情;体会互相关爱带来的快乐和幸福,是第六单元的学****重点。“爱”(1)我们先回忆一下,第六单元我们已经学****了三篇文章,从中你体会到了人与人之间怎样的爱?(《黄鹤楼送孟浩然之广灵》、《送元二使安西》朋友之情;《搭石》乡邻之情;《跨越海峡的生命桥》骨肉同胞之情。)(2)人间处处有真情,真情时时暖人心。今天,老师将和大家一起分享又一个爱的故事。曾有一位男孩儿在他妈妈生日那天为向他母亲表达深深的感激之情,给他母亲写了一封长达8页纸的信,在信的四周还画上了漂亮的花朵。可是半年后,疼爱他的母亲因病去世了,这个才四年级的男孩遭到了巨大的打击,他整天沉浸在悲痛之中。这个可怜的孩子名字就叫“卡罗纳”。(板书课题,齐读课题)【设计意图:播放歌曲,让学生回顾前面几篇课文,再现人与人之间的真情(友情、乡情、同胞情、亲情);再通过老师的煽情表述,垫定哀伤基调。】二、走进内心——:同学们让我们一起走近卡罗纳,走进这饱含深情的字里行间。打开课本第109页,轻声朗读课文。出示要求:把生字读准,把句子读通。想一想,卡罗纳是一个怎样的孩子