语文人教版四年级上册精品课件.ppt

文档介绍：乌塔27﹡﹡读读下列词语:洗漱惬意号码反驳逻辑睡眼蒙眬一时语塞返回对学惬意:反驳:逻辑:返回对学舒适、舒服反对、不赞成①思维的规律;②客观的规律性。课文主要内容:课文讲的是“我”在罗马遇到了一位()岁的()国小姑娘,()的故事。“我”认为乌塔是一个( )的女孩子。自学提要:1、默读课文,请把乌塔的表现用“()”括起来;把“我”的表现用“【】”括起来。2、思考:乌塔和中国孩子的旅行方式有什么不同?3、思考:从以上的对比中,你发现这样的对比有什么好处?正对门的地上放了一张席梦思床,上面躺着一个金发小姑娘,睡得正香。我已经筋疲力尽了,于是匆匆洗漱完毕,也躺下了。“丁零丁零”的闹钟声惊醒了我,睡眼朦胧地看表。小姑娘已经起身,正在收拾东西,准备外出。晚上八点多,我疲倦地回到旅馆。这是,小姑娘正惬意地趴在床垫上,一边吃糖,一边看一本厚厚的书。关于旅行的方式:中国孩子:()乌塔:()家长带他们一起出去玩独自一人游历欧洲对比——把两种对应的事物对照比较,使形象更鲜明,感受更强烈。这样的对比写法鲜明地突出了乌塔独立自主的性格特点。他一见我,,立即坐起来打招呼,问我玩得怎么样,又问我从哪里来。我有点惊讶:“你一个人吗?”——间接语言描写——直接语言描写自学提要:1、默读课文5—9自然段,用“()”括出直接语言描写的句子,用“【】”括出间接语言描写的句子。2、思考:你认为什么时候用直接语言描写好,什么时候用间接语言描写好。