文档介绍：《化工环保概论》考试改革总结本学期,我系应用化工专业学生参加了化工环保概论考试改革,主耍内容为让学生广泛查阅该课程相关资料和期刊文献,通过撰写课程论文方式,能够使学生对所学内容有更全面的把握,能将课程知识与实践应用相结合,使课堂上所学知识能融会贯通,同时对学生第六学期的毕业论文设计也是一次较好的实践和锻炼。我们将职业能力训练与课程的学****和考核结合起来,从实战的角度,对课程的期末考试进行改革,现将整个考试改革的推行请况作如下总结汇报:具体方案:通过学生提交《化工保护概论》课程论文的方式对学生的学****成绩进行考核,再结合学生的平H考勤和课堂作业情况,共同给出学生的总评成绩。其中平时考勤占15%,课堂作业占15%,论文占70%o成绩构成:平时考勤占15%,课堂作业占15%,论文占70%o一、 考试改革的总体情况说明1、 考试侧重点的改革:本次期末考试的内容为:结学生广泛查阅该课程相关资料和期刊文献,通过撰写课程论文方式,能够使学生对所学内容有更全面的把握,能将课程知识与实践应用相结合,使课堂上所学知识能融会贯通。也就是说,改变了以往以考核理论知识为主、实践能力为辅的方法,而是遵循了高职教冇的原则,充分考虑本课程的特点,更加注重考核学生将理论知识应用到实际工作中的能力。2、 考试题型、形式的改革:与以往考试不同,本次考试不再以填空、名词解释、选择题、是非判断题、案例分析等常用的传统考试题型对学生进行考核,而是采用提交调研报告的形式进行考核。考试不拘泥1・2小时的时间、特定的考室、不允许交流合作的传统考试形式,而是允许同学之间互相讨论与启发,在规定的最后期限制内提交具有自己观点的课程论文。二、 考试改革的经验成果1、 通过考试改革,引导学生改进学****方法。学生为大二第四学期,长期的基础知识考核形式,使他们形成了只注重教材知识的掌握,所有知识都通过教师讲授的被动学****方法。写一份课程论文,课堂认真听讲,学****理论知识是基本,实际是关键,老师未提到的相关知识需耍自学,各门学科必须融会贯通,同学间的讨论交流也必不可少,学生在完成课程论文的过程中,不知不觉地使用了这些行之有效的学****方法,这对他们今后的学****和工作具有很大的帮助2、 通过考试改革,锻炼和提高了学生的各种能力。撰写一份课程论文,题目在课程范围内选择,从开始的预调查、设计调查方案、设计调查问卷、实地收集资料、处理统计资料,到最后对资料进行分析判断,推出结论给出建议,各环节对学生的观察、自学、创作、资料搜集、整理归纳、分析判断、推理、应用文写作能力等多项能力都是一种锻炼,反复的创作、讨论、修改、总结经验在一定程度上使得这些能力得到提高。3、 通过考试改革,提高了学生的学****积极性。课堂上教师单纯的知识讲授,学生被动接受知识,容易使学生厌