文档介绍：网络课件开发趋势探讨
一、当前的网络课件有哪些主要类型
二、教学设计与课件开发有什么关系
三、选择什么样的课件开发工具
四、如何部署SCORM学****内容
五、关于我们
内容
网络课件为是网络学****e-Learning)服务的,其类型与教学模式密切相关,关于网络学****的教学模式,主要观点有:
教师讲授与辅导模式
资源型学****模式
案例学****模式
协作型学****模式
研究型学****模式
虚拟教学模式
一、当前的网络课件有哪些主要类型
大学网络学院的学历教育网络课程的特点
主要优势:
依托课程的教材,提供相对完整的知识体系
后台有教授及教学助手团队提供学****支持服务
重视形成性考核和课程考核,考核成绩计学分
网络课程的设计和制作周期长,审核严谨
教学模式:?看下面的例子
一、当前的网络课件有哪些主要类型
68所大学网络学院的学历教育网络课程
在哪儿能够体验这些网络课程?
奥鹏课程体验区:/new_homepages/xsqj/xsbd/autumn_cd/kczs/
一、当前的网络课件有哪些主要类型
大学网络学院的学历教育网络课程的特点
电子教材类型:
一、当前的网络课件有哪些主要类型
大学网络学院的学历教育网络课程的特点
电子教材类型:
人类成长与社会环境
http://media./course/asx/rlcz/
一、当前的网络课件有哪些主要类型
大学网络学院的学历教育网络课程的特点
电子教材类型:
知识结构完整
使用了文本、图片、音视频等素材呈现知识内容
内容堆砌、无学****引导、不适合自学、与学****平台结合不紧密,学****记录跟踪不方便
一、当前的网络课件有哪些主要类型
大学网络学院的学历教育网络课程的特点
三分屏型:
一、当前的网络课件有哪些主要类型
大学网络学院的学历教育网络课程的特点
三分屏型:
能够直观教师授课情况(包括板书:PPT),营造一种课堂授课的气氛。
有目录索引,便于学生选择知识点听课。
课件比较呆板,没有交互性,再加上PPT制作水平不高,教师又照本宣科的话,整个课件将会使学生昏昏入睡
一、当前的网络课件有哪些主要类型