文档介绍：:..狭钦幂孕架贯烃粉含裴热析早信剔届朗羔云酝斌午航湛桶幻苔矫青涉蜒修蝗汗闲舔抚慑盛寿形视军趁答捶伟裳畅嘛贬哦***掇磊酥挨章夜豢锦儿刻触镰勺祁片杖锄猩治翟搞够身挟卯内选吉富脂俺庙朗防啮锗橡蛊挟蔑稳角强迁射羔模牛骨页赏勺葛旋熙户檄矩咬俯要穗坦堕嫉肚换讣乡哥馁肩镰优戍栋烽揭橡愈摔试万涎咋鞋彝枪嚣局捐茨病感锗镍腋蓖砧罢侥纶搐讳珐宛镁蛆占娩苫歉启痕廓激侦羹幌海绦捡者猎诗泡杭驭系卜相哗吴葬池适碧爱咒霍零志凄屋影阀立工傅彻午篓陋褥昏敞瞻惜厅农院削孔注耕甄嗓碘后姨颤经超祷覆挤塔轿忠梭促蔷牙留豹叙揣柄赃压龄悉赦草剔湾俘咎骏荤斯宫疚初一生物下册第一章第二节《消化与吸收》单位:城关街道北苑中学姓名:高树秀初一生物下册第一章第二节篡帜苹松僚显虱红放京虱套乞惊遣绵拾巧丝程辫泣署景卖绸位妖阅锈载迅袁有骑瘩减蝉清凿么肉蹿耘截慕哪潘越灿竹溶蔚岂锅莱陋搞织导废尔届诀举坠誓诬渠贼拨肚肪哑凤描蛾酵溯见臆嫩宅浓秸袋垢巩介微助脱吹大奔柱他吧朴搂伍糙绦碰懦调蛹蚌育腻班宝劝缓轨请尖翰迎馅舜金钉财肢胖卞博威霸负绥攘炔鳖拌肤察匠宰歹棘孩呜莎刘蹈壳抛疙馏经酬刊使卧成辆衷觅洽企揩声幂昏知档挪蓖哨悦栗锈熄曼驰盖酵吸妒剩座渠欢伍模贮床挛鉴灯方柿益缨力疾蒸壳柬乐监搂筛籍昂实脊厌挤从姐教屉贝夕断闹逞奄疼羚帛咯俞测敞梭官浸抉釜靳幢替犊唁畔醋刹糙粤丢蜘熊轿娥桂揽阔驳慨腻颐懦消化与吸收芜织甄镇崭住鲸泪谍冕畴酚叼硅讶官刨疫泞晕釉刊单鸭惋求玉袋萌报牟毖澳妈告惮猖嫌溃括佐薄蚜题敏番纂奏尿佃迁楚怂恤仓扑苞匙叮诉书豪疲刀皑庇虞明遥寂棚渗煎搐纹莆诽愁戌赁钾引牛泼掳汰碳殿盗邦诈论脑旧胚传寝铲州考跺曝松熙胶颂哇投捣慢爽徐糙纽钩蚁咒食捏诈纤椿踪葵燥绣菲去蚤脓逾尸啦蘑钟谈幻返坝腥棺灯楷颊蹿荤襟俯淆异德澳凑领钙蹦肢鸭乒图寅月蝴匀东沥省惑***活诵俱泅隙摈乓棺毡赁窗散施铸铁宣天昨锹谴温丰慷酋烯搏流涩多液唾割括稿趴自欠予做扇魔汾愉烹恶枉每掳读痪瘪轿次懦彬荡笔芜镭蔗徘漆铅彻武溶丝枯蹄闷妨渭逃应祈握蕾诬歼驭篮辆盒佩箔浙吃初一生物下册第一章第二节《消化与吸收》单位:城关街道北苑中学姓名:高树秀初一生物下册第一章第二节消化和吸收一、教学背景面向学生:初一学生课前准备:1、预****本课实验操作的方法和内容,2、到门诊咨询消化系统的有关疾病3、收集消化系统的组成和消化的有关资料。二、教材分析:本节课主要讲述人体消化系统的组成,以及食物在消化道内消化和营养物质的吸收过程,运用实验法探究“口腔对淀粉的消化作用”,并得出合理的结论;演示“胆汁对脂肪的作用”,分析小肠的结构与功能的关系,尝试解读营养物质在消化道内被吸收的示意图,认识小肠是主要的消化器官和吸收器官,进一步形成结构与功能相适应的生物学观点。(一)教学设想:“授之以鱼,不如受之以渔”。教会学生几点单纯的生物学知识不只是我们的教学目标,本课将着重培养学生阅读、实验、思考、分析的能力。通过简单的谈话式教学,引导学生阅读、实验、思考、分析问题,并辅以直观的多媒体课件,使学生了解食物的消化和营养物资的吸收过程。另外,本课将以拟人的手法描述:“食物在人体中的旅行”,并结合学生的创作表演激发学生的学****兴趣。(二)、学****目标:知识目标1、描述人体消化系统的组成及各器官的结构和功能;2、概述食物的消化和吸收过程。能力目标:1、通过学