文档介绍：2010年高中毕业年级第三次质量预测语文参考答案一、(12分,每小题3分)(;àn;)[望文生义,“纵横捭阖”指在政治、外交上运用手段进行联合或分化(纵横:用游说来联合;捭阖:开合),在此应用“纵横驰骋”。A.“缘木求鱼”比喻方向、方法不对,一定达不到目的;B.“各得其所”指每一个人或事物都得到合适的安顿;D.“格格不入”指有抵触,不投合。]资料个人收集整理,(,“接种”与“流通”应互换位置;,应该为“有……的隐患”,或者删去“的隐患”;,“全国各地”不能修饰“华人华侨游客”)资料个人收集整理,(根据首句提示,确定③在第一位;接下来说明青花瓷与水墨画的相似性,可以确定⑥⑤②应紧随③后;①与④结构相同,按照排比句式一般短句在前,长句在后的原则,确定①在④后,它们是对“韵味”的具体描述,应紧跟②后。注意标点符号的提示作用,注意文段的说明对象为“青花瓷”)资料个人收集整理,勿做商业用途二、(9分,每小题3分)(偷换概念,原文是说“文化变迁或发展……”)(以偏概全,“关注并保护好我们的‘非物质文化遗产’”只是文化自觉的重要内容之一)(“就可以摆脱……”过于绝对)三、(9分,每小题3分)(信:确实。)(②是表明谢贞的聪敏;④是谢贞父亲的“至孝”)(让谢贞返回江南的是周武帝,而不是赵王。)四、(23分)11.(1)不久高宗驾崩,叔陵叛逆作乱,叔陵府中的属官先后受到牵连而被拘捕,唯独谢贞没有获罪。(5分;译出大意给2分;“俄而”“连逮”“坐”三处,译对一处给1分)资料个人收集整理,勿做商业用途(2)府长史周确刚被任命为都官尚书,请求谢贞为他撰写辞让的奏章,后主看过后认为奏章写得很不寻常(或:后主看过后对他的奏章感到惊奇)。(5分;译出大意给2分;“除”“让”“奇”三处,译对一处给1分)资料个人收集整理,勿做商业用途注意:;。12.(1)词的上阕主要运用了对比的表现手法。前三句将难忘的戎马生涯与现在无人记起的寂寞凄凉形成对比(或答“第一、二两句追忆当年的豪举与现在独作江边渔父的闲散形成对比”),表现自己理想成空的寂寞凄凉(或答“失落”“落寞”“惆怅”等);后两句中将终日酣饮耽乐的酒徒反倒受赏封侯与志存恢复的有志之士却被闲置不用形成对比,表现了对世道不公的愤懑不平之情。(4分;答对手法给1分,答出两处对比给3分,答出一处对比给2分)资料个人收集整理,勿做商业用途注意:学生如答出对比和虚实结合,并分析合理,给4分;如只答出虚实结合,并分析合理,给3分。(2)这两句的意思是:这镜湖风月本来就只属于闲人,还用得着你官家赐与吗?表达了词人对官家的轻蔑(或答“蔑视”“不屑”等)之态和内心的愤慨不平之情。(4分;解释诗句2分,两种情感各1分)资料个人收集整理,勿做商业用途13.(1)侣鱼虾而友麋鹿驾一叶之扁舟寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟哀吾生之须臾(2)大庇天下寒士俱欢颜青青子衿悠悠我心金风玉露一相逢便胜却人间无数(每句1分,有错别字该句不得分)注意:如两小题都答,挑答得多的判分;如两小题答得一样多,按第一小题判分。五、(22分)14.(1)把北方榆比作一首诗(或答“北方榆就