文档介绍：活动主题的提出牙齿——人人都有,可牙病的防治却未必人人皆知。有关资料显示:全球60亿人口中有53亿人患牙病。这一严重的现象却没有被大家所关注。世界卫生组织列其为继冠心病和癌症之后的第三大病症。牙齿的健康,直接关系到身体的健康,俗话说:“牙痛不是病,疼起来却要命。”我们发现,在学生中蛀牙、黑牙、牙齿排列不整齐等比比皆是。教育学生从小开始保护牙齿,势在必行!因此,我们选择了这一贴近学生,与每个学生息息相关的课题作为研究的内容。活动的具体目标1、知识与能力:通过研究活动,让学生了解有关牙齿的一些基本知识,懂得保护牙齿的重要性,掌握一些保护牙齿的基本方法,培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。2、过程与方法:让学生带着问题进行调查研究,从多渠道获取信息,通过实践,培养学生调查、统计、查资料、采访、观察、实验、合作与交流、处理信息的能力。倡导自主、合作、探究的学****方式,共同交流,资源共享。3、情感态度与价值观:通过合作小组的集体研究,对自己的研究成果充满喜悦感、成功感,感受与他人协作交流的乐趣。提高学生的兴趣,培养相互合作的能力,采取集中与分散想结合的方式提高效率。让学生从小养成良好的护牙****惯。教学活动模式根据新教材教学理念,重视学生的探究性学****在整个过程中,教师只做启发式点拨,引导学生分组探究,个性展示,增强学生的合作意识和参与意识。具体结构如下:激发兴趣——提出问题——确定主题——明确目标——分组活动——搜集资料——实践参与——组内交流——汇报展示——评价感悟活动实施过程第一阶段:活动准备阶段一、谈话导入,提出活动主题1、猜谜:有一种病症,它被世界卫生组织列为继冠心病和癌症之后的第三大病症。它通常不被人们所重视,但疼起来却非常厉害,直接影响人们的身体健康——牙病。2、课前有两位同学对我们学校学生的牙齿健康情况进行了调查,出示调查统计图。3、通过调查我们发现在学生中蛀牙、黄牙、牙齿排列不整齐等比比皆是。但这一现象并没有引起小学生的高度重视,而这一问题却与我们的自身健康密切相关,所以我们确定了本次综合实践活动主题为,《牙齿的学问》。二、调查牙病,激发学生探究欲望1、以小组为单位来做一次现场调查。第__小组牙病情况调查表牙病种类人  数龋齿 牙变黄 牙齿排列不整齐 其他牙病 总调查人数 有牙病的人数 通过调查我们发现  2、统计小组中患牙病的人数,并从中感受到保护牙齿的重要性并掌握探究问题的方法。3、课件出示全世界人类患牙病的情况。让学生进一步意识到研究的必要性。三、确定研究子课题1、出示确立子课题应遵循的六有原则:(1)有(活动)意义  (2)有(研究)价值  (3)有生活(经验)(4)有能力(完成)  (5)有兴趣(参与)  (6)有安全(保证)2、以小组为单位进行讨论,针对活动主题提出想研究的具体问题。3、将各组提出的问题进行归类、筛选、论证,确定本次活动的研究的子课题。(1)牙齿的种类和作用         (2)牙病的预防和治疗(3)牙刷和牙膏的相关知识     (4)牙齿的保健4、选择感兴趣的子课题,填写研究活动申请表,自愿组成活动小组,民主选出组长。附表:温滴楼小学综合实践活动研究活动申请表填写时间: 活动主题 姓名 班级 特长 我想申请的子课题 申请的理由   擅长的研究方法调查( )  访问( ) 实验( )考察( )创作( )  体验