文档介绍：“确定位置”——用方向和距离描述物体的位置卧虎小学司小三教学内容:苏教版六年级(下册)第54页例1、“练一练”及练****十二第1、2题。设计理念:利用时事“马航失联”导入,让学生感知数学在生活中的重要性。同时激发孩子们的同情心,关注失联的人。从探索中得出确定物体的位置需要方向和距离。教学目标:知识与技能:通过丰富的现实情境,使学生理解北偏东(西)、南偏东(西)的含义,感受确定物体位置的方法,并能准确无误地叙述出物体所处的位置。过程与方法:经历描述物体的方向和距离的过程,进一步培养学生的观察力,识图能力和有条理地进行表达的能力。情感态度与价值观:体会生活中位置的确定离不开方向和距离,密切数学与生活的关系。进一步发展学生的形象思维能力和数学应用能力。重难点:使学生在具体情境中初步理解北偏东(西)、南偏东(西)的含义,学会用方向和距离描述物体的位置。教学方法:呈现直观场景,引导操作探索,积极思考,动手操作,自主探索新知。教学准备:课件、直尺、三角尺、量角器教学过程:一、创设情境,引入新课。2014年3月8日凌晨2点40分,马来西亚航空公司称与一架载有239人的波音777-200飞机与管制中心失去联系,失去联络的客机上载有227名乘客(包括两名婴儿)和12名机组人员。其中有154名中国人(其中中国大陆153人,其中***152人,和1名1岁婴儿,中国台湾1人)。这架飞机牵动了全世界人们的心,大家都在寻找他。我们怎去寻找他呢?如何去确定他的位置呢?揭示课题。二、自主探究,学****新知出示例1。一艘轮船向正北方航行,你能说出灯塔1和灯塔2在轮船的什么方向吗?(课件演示或出示挂图)指导学生看懂图例。“北”一般用大写字母“N”表示。指名学生回答(要求学生说完整的话)如:灯塔1大约在轮船的东北方向。介绍“北偏东”、“北偏西”师:东北方向就叫做北偏东,西北方向就叫做北偏西。让学生用上“北偏东”或“北偏西”说出灯塔1和灯塔2在轮船的什么方向。设疑:东南方向、西南方向又叫做什么?你能也给它们取个名字吗?可小组先讨论再得出结论:东南方向就叫做南偏东,西南方向就叫做南偏西。出示航海图。(1)从航海图上,你看到些什么?谁能用一句完整的话来说出灯塔1在轮船的什么方向。(灯塔1在轮船的北偏东30゜方向)(2)想一想:为了更精确地说出灯塔1在轮船的什么方向,还需要什么数据?(灯塔1与轮船之间的距离)量出灯塔1到轮船的图上距离,根据比例尺算一算,灯塔1在轮船北偏东30゜方向的多少千米处。指名学生板演。其余学生独立完成。集体反馈。小结。谁能说说刚才我们从哪几个方面来确定灯塔1在轮船的什么方向的?知道了物体的方向和距离,就能确定物体的位置。三、实践运用。出示第54页“练一练”(1)从航海图上看,灯塔2在轮船的北偏()55゜的方向。(2)灯塔2到轮船的实际距离是()千米。分组讨论,完成练****集体反馈。四、巩固练****练****十二第1题。学生先独立完成,再小组交流。集体反馈。练****十二第2题。先量一量,再填表。集体反馈。让学生说出荷花池、飞霞阁、玉龙潭在林峰塔的什么方向。如:荷花池在林峰塔的()偏()()゜()千米处。五、淡淡本节课自己的收获。六、课外延伸。说一说对学校来说你家的位置。板书设计:用方向和距离描述物体的位置东北方向也叫北偏东,西北方向也叫北偏西方向距离《角的认识》教学设计卧虎小学金善宝教学内容:苏教