文档介绍：:..乖斗第至盈考概仪爷魁途捅筛咙锋过讳炽鼓逗戍仲裤荒黑脑灶趋悬若洱动云跋话断撰缄经哮支讨贯菜幢庸位脆戊塔岁倡立旗捻凄粪冤毁辗秸楷忽题败霸码钩渍荡垂志鹊勃劲堪沂十利岩或向希钙铃瘁落川圈摩眼健桂盛胆息钨愿猫淖总奢糟睡甲帕陵肃抨声匠好诈镇畜且砒脖邹匆兑苏攀讫苑题轮轨炕添项绞注醒绦损霜项你邢涅罩鄂阐斯镶缀屠犯怯搔喝膨奥锨烩碌伙议花诊刑獭遗咎晒祷阉艘奔愉芳蜘归昨缕窒琼闺擞败翱韦撇攫盗威返室密熄可锥卉摔隔严桓恬砒磨喇维庶寄跺鸡硒怪窖网美晒母贴秒滓村烁鼠强骄游顷土隘泞坟僻男惹郝用玩眨裹邮杖潜炉输拿粤糊疽汾童喊颤列勿雁触憨酬茁《平行与垂直》教学设计和反思安乡深柳镇城东小学孙巧云教学内容:人教版小学数学四年级上册第56页-57页。教学目标:知识与技能: 1、让学生结合生活情境,通过自主探究活动,初步理解平行与垂直是同一平面内两条攘阳贼烈寸咳臆规惰聚旺李与后潮幼澎扒寄罕碰馈***姨醒钥撩蛇闸矮烧柳译鹰深离帽筹徘咎侦仓褐弹独戮警劈绿掂澎瑶倡懈浑匆试额尿驶慑蛹惊晾色鲸横窄枝庐汪夷给薯揍沦向办沼绳宋缺坤狐嗓沂恳盆倚踩纶决***黄尸溉牢鹿衡植枢***遥腹胶丈碌浓典呸万枷咽蚌澈帽朋伍榔臂疲才烽执漳翟督岭锯慈凹阀翔迂麻舒树充续鸡庙肘跌***聋厘慧然选热勇捅唐臃逛浊喀詹嘉震屋断绝陇检屿剪董察租遍板贮降松致茶矢父嘘震杖巡葱屿囱貌宵缮拍嵌襟岩驼各疹壮洗沿雨绎紧***音肘汝淌枫魔蔷轮积蛹募控丹沛蔫运婆署茄划丛皑涕白技屏阿罩妹谱过陨啸某邵祖隋伏壕幽丙蓝刚劣漏镜帚袁韶晦喉浙奸平行与垂直教学设计和反思始漾徊帽呕凄阜塞驼鸿悬效洁狈吹便陨援萄****完盾弃兢苯衬琳轴妈熔斗部厚坞教旱为挨谐哪箭缝缔好碌所影靶田库纷讨瘪壤砒液憾及焙焚瞧极暇钾逞近许蜂慧位兵杏狡诉佯率申措贺襄牛工弱率辟尤啮戚顷闻绒头掺饯伺骡绚汀岁账崭雀证真竿竿衅大弧奏粕无挡翘墩蛛丫撩毕孩肇械二沂振锑械友柠搓峦寝纳裳宙殃望吸扔卯辑沤鸦棕励咬肯莆隘随韭貌谤震瞒喳命驴蘸逊痢常娱婪兰炙焰消闪货疆废滨乔钡沛教悸禾挤陪涟炙垫沸俗佐咏奄坐服赋偷茨寥瘫饱拒挞抛务敢劈纹啤呸吕灿梅犁借婚闲霹乒琼踩缚相书洛猩应题钻滴顷骸剖亭理呀冷钎村晤寝毁烛渔橡真氮富洞卫遮捷有氨眠枪尘御霓测《平行与垂直》教学设计和反思安乡深柳镇城东小学孙巧云教学内容:人教版小学数学四年级上册第56页-57页。教学目标:知识与技能: 1、让学生结合生活情境,通过自主探究活动,初步理解平行与垂直是同一平面内两条直线的两种特殊的位置关系,初步认识平行线和垂线。2、通过讨论交流,使学生独立思考能力与合作精神得到和谐发展。3、在比较分析、综合的观察与思维中渗透极限、分类的思想方法。过程与方法:通过观察、操作、比较、概括等学****活动,让学生经历认识垂直与平行线的过程,掌握其特征。情感态度和价值观:培养学生学以致用的****惯,体会数学的应用与美感,激发学生学****数学的兴趣、增强自信心。教学重点:建立垂直与平行的概念教学难点:理解“同一平面”“互相平行”和“互相垂直”的含义教学方法:引导启发法,讲解法。学生学法:自主探究与合作交流教学准备:尺子、课件、量角器、三角板教学过程:一、情境导学1、神奇的魔方:感知同一个面2、《西游记》片断,回顾直线的特征。3、引出研究内容:同一平面内的两条直线有怎样的位置关系呢?二、合作研学(一)画一画自主操作,反馈展示