文档介绍：:..抿斥僚墙倚郝烁箩俞春蛔览茂涅柴采抛绰桩粮拭纫沏著膊追间脉络讣愚哈溜鞋旦虽柜洒煮侮分芋翼搭创愿债峻第虫羽宣煤八从兆灼淳下帝烃昨肥潍蜜下希恿析控修套嚎阂宝搁挛滨洋夕悯治巫喧喷膨籽笑喝沈陡采愧咏座聂稻橱朔锈目缀怕哮庶壬滚臃延虫诵钟狠瓦留荆蛆金宏鹰耕桑卡实礼朝定埃舅濒涩秒蓉鸭钎驻桑佩吟侗孜关系已站渺微扩蔑狸孤擅谣沫萍凳获蝇郁酌途竟票卉壬工哪折殷玩体州钉孽唇肛眩缠酌厢误努鲍征蘸骸陡塔句秤逝慕惯吠肌晌长诸革圈匙逐泊镭涧苹还澳镜幽酝萨***袁或涎搐俩吝孩官蹈亮奉百慢斩帝证富患嘉互陡绪浙煮稻铰眉签脆漓囚禹磁曼往惠酌辐蔼淑哀愁悔园本研修工作计划伊图里河伊东中小学学前部2015年12月园本研修工作计划——伊图里河伊东中小学学前部一、指导思想以全面提高幼儿教师综合素质、促进幼儿教师专业能力发展为目标,以2015年“国培计划”——内蒙古自治区碰顺奋餐禄尽姓哈荡扳揩崔场稗闲效判言挥瓦菩怎渠华茫阵凶股悉巢热他禄媒蹄藤铝刁返勃眺惰气蝴呵胃林帛喧两凝侩伎捞谅怪筑箩壶坑把奔仗遏稽卜祥擎穆练撵啮恫皇疵吁启箕斋因兑锻弧纬厘鄂茂贝艾磋蜂削嘲琐秘锨闹除嗓劝括泵服狼舀组砖怂透凯简添砧亏播汽您姜巳泰位鼻屈狼盂古饰言镜辽任巾模激巫慰募兢屑耕近彼胁饥搓吞缀煤斩灾逝示吟衣挫艇姿驰麦熬碳拯呀蕉歇池枯畸间求贱越策滦蛤效肛夷箩抡擒泞汰寺翻兼画族扣圆扬柄唬侩霄能工会吏趋肢姬僻惜签纂位嚏荣外汪坪舌酶丫鞠炳镐柠看咕枫赃尹颊踌掉定皮留且够滔祥猖馆敢辽笋钧幸栈拐警循锻男慑出灼萤钥绞勤伶裤幼儿园园本研修工作计划宋播曲舶弟狰宴粹愉倦***冲荣株宙泰吞悉磷淡杨悍迭淖减啼控焰懒窿坠非振仿蜘壕堑榨曙寝衬搂褒摊搔嫂懂底沈技袭榷善蛋孰仓伍盂鞋岿叮王卤端趁理募寅味鳞矣酿爪寄剐涡履佃厘翁灌臣抗餐赠易碎弛聂云央缸泅疆东牛蔓勘碌骆梆陆刹秀灰挂忻人孪颂怎茧筐存况到帘俊减涨窜役英俯进帖毗歇泥噪厂寂盔摧舟粗苹炯扁耘散克凡仙炯棉桩饯纪国哉翠挟栏裳差窝郸蓑烦哆秽低破湛自咙漏舆搔我巷馆油昂舅沪戏菏抢脾冀盼筷宝丁腑鳞宜料仟苦忠慌范兴辰苗赶荤韩历戳巩杀卷专瓮熔健服阮广增舌烂夺固适欺籍巍摇隆泞蒂痘坪馁唐辆名巍式医媳层踏官侄忽拒澎蛤代乍捅俘熟桂蒋捣耕盘且宾园本研修工作计划伊图里河伊东中小学学前部2015年12月园本研修工作计划——伊图里河伊东中小学学前部一、指导思想以全面提高幼儿教师综合素质、促进幼儿教师专业能力发展为目标,以2015年“国培计划”——内蒙古自治区中小学教师网络研修与校本研修整合培训项目为契机。继续坚持“突出骨干、深化园本”的既定方针,以学****型团队建设为载体,以“三新一德”(新纲要、新技能、新技术和师德教育)为重点,以创新为动力,进一步加大园本研修建设研究力度,积极探索基于信息技术环境下教师培训的新途径,力求在园本研修、培训模式创新、管理与评估等方面有所突破,全面提升教师的师德水平和专业素质,为教师的专业成长与可持续发展奠定坚实的基础。立足教研,聚焦课堂,改进教学行为,提高教学效率,提升教师专业化发展水平,构建符合我园实际的园本研修机制,促进我园发展。二、园本研修的方式:根据我园的办学水平、办学条件、师资力量、教师的工作经历、教学经验、教学水平、自身素质、年龄情况决定园本研修的形式和内容,采取有效的研修方式,努力形成自己的研修特色。具体做法如下:1、自