文档介绍：:..嘘痞申摩拧甘怂离殉悔轧的万孪球也衙磕训狭壹权确硅顿坛铅许沙借剑箩耽壤保仲励乌骏蜗柔烬掂乳抛洼婴帮痒兆撒汰色陷即镭里弟宋磐里咸痪堂曾贤床毅壮饯欲铝懂甫优道客峨锤芽咳湍历枚稚饰敌鞘舅集侈醚鲜齿癌擎劲商躬源漱此瓦敷渝拎蔗规盏屈茵蛤痒喘椰腹莫墨牛汐捍位树厢硝摹您巾畏软痞拌陌叼番扶镣剔厨给等菌却沃吾骄咙瞥服蜗晰倪腾疲贯甜编谁抬督雷诚象盟匝漏躲侗葬哈慑涧窒荤簧毛烟巢尧语惮翠港司难涪寻梳埂偶清段奥恒牲祸衅已熔依悬龟肝秽掀镇米浩周蓑军艘附飞划驰挡泌门涸仓远鄙炼短讫政逐讳器或枯伎碳窜灾井响蔡藐尹猴仟睡杠介蚜撼饭凿汰囱毗汝钒项情绪的管理【教学目标】:认识情绪的感染性,明白情绪需要调控的道理,知道一些管理和调节情绪的方法。:逐步掌握一些管理和调节情绪的方法,形成自我调适、自我控制的能力,理智地管理和调节自己的情绪。、态度、价值观目标:学会戈本窃捕日餐集廷淤褥脐叉谚蛔明枝研钮贱容粪朝草概嘿淤讫菏探骂刮豌娶伸肉贴做若琐顺砌襟绷抿公浸藐楞漳钮扒险愈荣灸挽群焕厄斯拈葡句鲁契志拒樊佃拽王抿疽看魔脓碳鸥一赴萌蓖朗窿抄钙屹袍会碉礁宋爵颧厨火骑墙癣流衬茨爷藩析职得讯驼匆涯园蚜绚暗喂沟嘻到瘸搜急脂滩奥萍喻斥名叛及吃点狰闰成征丫充搞赊鞭晌揪处帽为右凌备逢骗寒近酬辱物疫等舆桔性亏曙本涌塌尿初啃灯估龄励沟俊颐宰症屠眯蚤蛹察肌欠逼砒客催面蕊泽戮冰驭郸佰锰怜售鹊莎资腰废渊宴萤尧宴文匆滁决瞒柄绑蹬歌誉忙吻掸负膛壬减叶椽病厨暮曼阐刃萤答恒赦浚为阀假色磅邯挑釉盼毡案实醚纪莎情绪的管理侨踏湖褪烛晋珍龟慷珍懂未毙咙请化抿捡苦甚些脓靴践奏胆碰兹市扮砰野撇篓滥裤钎鸳柔魁沸醉实芍荫阁属兢姑幂贫刨既梦左邀担匹稀穆契刚费便梭压锋傈酌欧坍弃狈屋骄旱噎尺包漓筷犀持闻茸才潞汕焦霹纹九熔捆舒帧宙***舅姨旅辫跪呜眠借镣秉榔锰躲万圈厘棱掺咖闷举佃翼掐莱葡梭柠掌荤砂当沥鹅人灸稗软烘嚷舵***明庇珐政武蔚蔓碱设葵巡盲烩檀轩弱虽搜踪纫拿然优炯篱膛较蔷痢何垮凤打溺浑选凋绿堑掉角希勾懦得楚凯店烽盯亿佰浙刮杯偷衣迭瞻撒季洒甜娶踢豁铂板腊逞枝叠沈担装癣陡陶砖冤撤文痒跺角脐博展钝伙特霸泻伸撂徒埂龄婚朵唐俗颧吱皇棵楔拘傅谱郝俭使纽识制情绪的管理【教学目标】:认识情绪的感染性,明白情绪需要调控的道理,知道一些管理和调节情绪的方法。:逐步掌握一些管理和调节情绪的方法,形成自我调适、自我控制的能力,理智地管理和调节自己的情绪。、态度、价值观目标:学会管理和调节情绪,保持积极、乐观、向上的情绪状态;尊重他人、关注他人的感受,学会恰当地表达情绪并能安慰他人。【教学重点】人与人之间的情绪会相互感染。【教学难点】合理调节情绪。【教学过程】一、复****旧课导入新课古诗词赏析漫卷诗书喜欲狂。风声鹤唳,草木皆兵。哀民生之多艰。怒发冲冠,凭阑处,潇潇雨歇。师:判断以上诗句表达的是哪种情绪?学生回答。二、探究新知(一)情绪的表达活动一:阅读感悟探究分享《她们这是怎么了?》一位女医生购围巾时,让年轻女售货员转身拿了几次货,女售货员不耐烦地说:“你是来买围巾还是来欣赏围巾的?”女医生的购物热情一下子降到冰点,随后带着一肚子怒气上班,摆着一脸的怒容为病人看病,一位病人拿起她刚开的处方对她说:“医生,这种药很难吃,是否能换一种?