文档介绍：教案
黑龙江工商职业技术学院
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课程类型
必修课
院级公共课( );基础或专业基础课( );专业课( )
选修课
限选课( );任选课( )
授课方式
课堂授(√);实践课( )
考核方式
考试( );考查(√)
课程教学
总学时数
36
学时分配
课堂讲授 36 学时; 实践课学时
教材名称
体育保健学
出版社及作者
高等教育出版社姚鸿恩主编
指定参考书
作者
出版社
出版时间
1体育旅游
2
3
柳伯力
人民体育出版社
2003、12
【正文】
第 1 周第1次课 07年月日
章
节
名
称
第一章绪论
授课
方式
理论课(√);实践课( );实习( )
教学
时数
2
教
学
目
的
及
要
求
使同学们了解体育旅游保健学的定位及其意义,我们如何学好这门学科并且运用到实践中去。
教
学
重
点
与
难
点
学科定位
学科意义
学习方法
教
学
手
段
讲述
教学主要内容
时间
分配
学科定位
1)体育旅游的基本概念
照字与字之间的解释做为解释
旅是指旅行,旅行者从住地到目的地的空间移动;游是指浏览,是一种休闲、消遣活动。目前对旅游的定义也是多角度的,但大致都围绕以下三点:1)旅游是人们离开自己的定居地,去异国他乡访问活动。2)旅游是人们前往旅游目的地,并在那做短暂停留的访问活动。3)旅游是人们的旅行和暂时居留而引起的各种现象和关系的总和。体育一词的概念,广义上体育又称为体育运动,是指以身体练习为基本手段,以增强体质,促进人的全面发展,丰富社会文化的一部分;狭义上讲是通过身体活动,增强体质,传授锻炼身体的知识、技能,培养道德和意志品质的有目的有计划的教育过程,是教育的组成部分。
因此给体育旅游下个简单的定义:是人们一参与和观看体育运动为目的,或以体育为主内容的一种旅游活动形式。
体育界学者的解释
广义上讲:体育旅游是旅游者在旅游中从事的各种身体娱乐、身体锻炼、体育竞赛、体育康复及体育文体交流活动与旅游地、体育旅游企业及社会之间关系的总和。
狭义上讲:体育旅游可理解为,为了满足和适应旅游者的各种体育需求,借助各种各样的体育活动,并充分发挥其诸种功能,使旅游者的身心得到和谐发展,从而达到促进社会物质文明和精神文明,丰富社会文化活动的目的的一种活动。
从产业的角度给体育旅游的界定有:体育旅游是一项融体育、娱乐、探险、观光为一体的专业性旅游服务产业。(体育旅游是指旅游者在旅游中所从事的各种体育娱乐、健身、竞技、康复、探险和观赏体育比赛等活动与旅游地、旅游企业及社会之间的关系总和。)
从旅游资源的角度讲:可把体育旅游狭义的理解为以体育赛事、运动场所、体育文化、运动兴趣和参与运动体验为载体,伴以休闲、娱乐观光的形式来吸引人们积极主动的参与旅游的潜在市场广义的概括为为满足和适应旅游者的各种体育需求,借助各种体育方式,使身体得以锻炼,心理得以放松和满足的一汇总潜在物质。
其他解释有:体育旅游是以休闲度假、观光探险、康健娱乐为目的地的,在一定自然环境中,从事以体育项目为主要内容的体育活动。
体育保健学是人体保健学的一个分支,它是研究体质与健康教育及体育运动中的保健规律和措施的一门应用科学。
运用医学的知识和技能保护体育旅游者的健康和督导其正确的进行锻炼的一门科学。
学习方法
使同学们理论与实际相结合深刻理解本门课程在旅游过程中的重要意义。
复习思考题
在日常生活中人们经常发生的身体损伤有哪些?
什么是体育旅游?
小
结
如何界定体育旅游或关于体育旅游的基本概念问题,目前有不同的观点和解释。
【正文】
第 2 周第 2 次课 07 年月日
章
节
名
称
第二章体育旅游者
第三章体育旅游类型及特点
授课
方式
理论课(√);实践课( );实习( )
教学
时数
2
教
学
目
的
及
要
求
使同学们了解体育旅游到底具有哪些类型,这些类型又有什么特点。
教
学
重
点
与
难
点
将体育活动与旅游活动完美地结合起来,形成新的体育旅游
教
学
手
段
讲述
教学主要内容
时间
分配
关于旅游者的概念,因人们进行旅游活动的动机、目的不同,旅游形式繁多,而且各国从本国旅游业的实际情况出发,制定不同的旅游统计标准,故对旅游者所下的定义也不同。
旅游者使之具备两个条件的人:
离开自己的久居地到外部任何地方去,时间不超过1年。
在离开久居地期间,把钱花在他们所到的地方,而不是在其所到的地方挣钱。
目前研究对旅游者作如下定义:
旅游者使之处于定居和谋求职业以外的原因,暂时离