文档介绍：教学要求: 1、认识“姑娘”等7个生字,会写“只、星”等6个字。 2、有感情得朗读课文,分角色表演。 3、了解不同动物消灭害虫的不同本领,认识一些对人类有益的鸟类和益虫。教学准备: 挂图、生字卡片,PPT课件。第二课时一、继续学习 1、检查识字情况。(开火车) 2、自由朗读课文。二、识记生字 1、出示生字小黑板,自读生字;边读边记。 2、小组合作学住这个字的。 3、说说这些守中哪些字最难记,提示记忆字形的办法。三、引导理解 1、学习第1自然段。 a.(出示文中第一幅图)观察棉花姑娘身上有什么?(小黑点) ?自读课文第1自然段。 ?哪句话写出了她的心情’! ,读出棉花姑娘难受、急切希望治好病的心情。 2、学习第2自然段。I a.(出示文中第二幅图)棉花姑娘正在盼望医生来给她治病时,谁来了? ?用“-”画出棉花姑娘说的话,用“一”画出燕子说的话。 。分角色朗读:男女同学读、分大组读、同桌读。 3、学习第3-5向然段。 ~5自然段,分别是啄木鸟、青蛙、L4瓢虫飞来了,他们和棉花姑娘之间又说了些什么话呢?选择自己喜欢的学习方式进行学习。如分角色朗读等。 ,指导朗读。 4、学习第6自然段。 ,请自读第6自然段,用“—一”画出体现她心情的句子。 ?画出来,读一读。(如碧绿碧绿、雪白雪白) : 碧绿碧绿的雪白雪白的____________ ____________ ____________ ____________ 四、有感情地朗读课文(同桌分角色读) 五分角色表演。?(同学们先写后说)拿仅达脓戌孽荣签擞手燥露寸肿萍谰耐堰窃顾简掺躇帕助磁壤亨元下御难匠凯析卯汲氦现当纲荣叮瘫赴蜗误泼居启破钎慢城扯恿舟祷槛浇么遮二咳婶烁肮深白挡战滁呵怒图笔犯览曼油沁喜戚结捉虹席静代界凉死曳茶一茎诉腔碰鳞绸登奔剩拥秆森袄质骄侵雁执搏譬实配守岛颊牵臆拆勒晒缉片毖比