文档介绍：莀主题名称:冷和热袀第十七周6月21日星期一上午活动教师:陈玲丹羆晨间活动:搭积木蒄能学会与小组幼儿合作,一起搭积木。螃户外活动:跳绳艿练****跳,并注意安全蚆晨间谈话:玩一个,拿一个蒆在玩玩具的时候能不争不抢,玩一个、拿一个袁活动(一)名称:科学:认识冷和热蝿活动目标:、热。芃 。芄活动重难点:膈重点:感知物体的冷、热。***难点:能分辨冷的东西和热的东西。莄活动准备:,一瓶红色的热水。薈 。袈活动过程:,感知水的冷、热。蒀教师指着桌上一红一白两瓶水提问:“这里有几瓶水?这两瓶水有什么不一样?我把装水的瓶子发给你们,请小朋友摸摸看看有什么不同。”教师给每个孩子一冷一热两个装水的瓶子,请家长指导孩子摸摸看看讲讲两瓶水不同的地方(颜色、冷热)。。蚈教师说,“我们来摸摸红色的水。”启发孩子说水是热的,让孩子想想,还有什么东西是热的,家长帮助孩子一起回想曾经摸过的或吃过的热的东西,启发孩子说出来。膃教师再请孩子摸白色的冷水,过程同上。、热的水袋。蚀莈在孩于面前放上许多冷的和热的水袋,请孩子去摸一摸,按教师指令拿一个冷水袋给爸爸,拿一个热水袋给妈妈,下一次游戏时,可把热水袋给爸爸,把冷水袋送给妈妈,可反复游戏2—3次。芅注意事项:羁要防止水袋里的热水变冷,游戏时间不宜过长。膀活动结束:袅让孩子触摸水袋,从而感知冷和热。莆活动(二)名称:音乐:夏天来到了莃活动目标:蕿 1、感受音乐的强弱,探索用声音和身体动作等方式来表现音乐的强和弱。薅2、初步感受音乐中的力度变化——渐强。膃3、体验用不同方式(声音、动作)表现音乐的快乐,喜欢表演。蒂活动重难点:羈重点:感受音乐的强弱,探索用声音和身体动作等方式来表现音乐的强和弱莅难点:感受音乐的强弱,探索用声音和身体动作等方式来表现音乐的强和弱膅活动准备:薀1、初步学唱歌曲《夏天》,了解有关夏天的特征。蒈 2、学过韵律表演《下雨了》。肆 3、每人一片荷叶、一个青蛙胸饰、一片大荷叶(舞台)。芆活动过程:羂(一)引入主题,复****歌曲袇 1、教师和幼儿扮演青蛙,头顶荷叶,跟着音乐入场。(进场后每位幼儿坐在小荷叶上)袆 2、复****歌曲,在歌曲中感知夏天的特征。肃(二)通过各种方式表现音乐的强、弱,初步感受音乐的渐强。肁 1、感受歌曲中雷声和雨声的强弱。并通过声音表现。薁“你们觉得雷声和雨声哪个重?哪个轻呢?那我们可以怎么演唱呢?”薇 2、感受乐句“小青蛙呱呱呱呱呱,夏天来到了”的力度变化,尝试用声音肅表现。蒃“你听到这句觉得声音有什么变化?你能来唱唱吗?”羀 3、鼓励幼儿大胆探索,尝试用各种身体拍击表现音乐的强、弱、渐强。(拍手、拍肩、手拍地板、脚踏地板等)莇4、教师从幼儿的表现中提取各种不同的身体动作,引导幼儿尝试边唱边有节奏地做身体动作,重点表现强、弱。袂(三)音乐表演:夏天薂 1、教师与幼儿共同创编歌表演动作,创编时引导幼儿注意音乐强弱、力度的变化,学****用动作的由低到高来表现渐强。荿 2、有节奏地跟着音乐表演,到乐句“夏天来到了”时,幼儿一起跳到大荷叶上并模仿青蛙的造型。肇 3、在大荷叶上有节奏地跟着音乐表演,到乐句“夏天来到了”时,幼儿跳回小荷叶上并模仿青蛙的造型。羄 4、打雷下雨了,教师和幼儿头顶荷叶跟着音乐退场。蚀半日活动反思:衿由于夏天的植物变化很明显,因而我把握这一时机,引导幼儿学****连续观察的方法,我们利用户外活动和散步时间让幼儿连续进行比较观察,培养幼儿细致的品质。袈在活动过程中,我们不强调幼儿对某些特定知识技能的****得,而是将知识与概念隐含于幼儿乐在参与的情境中,引导幼儿在情境中探索和实践。主动地****得知识和技能。由于主题活动为幼儿提供了充足的时间,空间,因而无论是教师,还是幼儿都摆脱传统“教师教幼儿学”的模式,而是鼓励幼儿更多的尝试,体验不同的学****策略,利用多通道的参与,使幼儿更积极,更专注于自我实践获得的过程。羅肂主题名称:冷和热芈第十七周6月22日星期二下午活动教师:陈玲丹薈活动(三)名称:安全教育:谈一谈安全螂活动目标:膁1、孩子懂得上一些简略的安全常识和身旁的一些危险。 2、懂得上如何制止危险。蚇活动重难点:芈重点:孩子懂得上一些简略的安全常识和身旁的一些危险。袄难点:孩子懂得上一些简略的安全常识和身旁的一些危险。薃活动准备:莁1、小朋友做危险动作的挂图2幅。螅 2、年级内的危险品若干。羅 3、洋娃娃一个。蚁活动过程:螀一、请小儿童察看图片,说一说图片上的内部实质意义。薅师:“小朋友们,请你们看一看图片。想想图片上是谁?他在做什么?如许做对吗?为何?”螂(小儿童察看图片,并会商图片上的内部实质意义,请小儿童自由讲话)螀⑴第一幅图,小新踩着高凳子在