文档介绍：音乐教案一巧巧手音乐教案一巧巧手课题:第九课《巧巧手》课时:第二课时教学内容:歌曲《理发师》、聆听《我有一双万能的手》教学目标:1、 能理解劳动的愉快,用轻松愉快的声音边唱边表演《理发师》。2、 聆听《我有一双万能的手》,使学生在音乐中明白劳动光荣的道理,潜移默化地受到热爱劳动的思想教育。3、 通过编创和表演,培养学生的参与意识。提高对艺术的表现和创造能力。教学重点:让学生在唱唱、听听、做做中感受音乐。教学过程():一、组织教学(随歌曲《粉刷匠》,做韵律活动。出示课件1)二、新课教学。(一)新歌学****理发师》导入语:刚才,小朋友们把房子刷得这么漂亮,想不想进去看看呀?(出示课件2)1、师:这是什么地方?你看到人们在干什么?(出示课件3)2、 师:帮我们理发的师傅叫什么呀?(理发师)3、 师:理发师今天为我们带来一首有趣的歌曲,请听。(出示课件4“理发师范唱”)4、师:这首歌好听吗?(好听)5、 师:(出示响板)你们认识它吗?它的声音怎样?这么好听的声音,让我们随它的节奏读歌词。6、 第一遍有感情朗读歌词;第二遍边做动作边读歌词。7、 师:彭老师也当了一回理发师,想不想看看彭老师是怎样当理发师的?(出示课件5“老师当理发师录像”)8、 师:相信你们当理发师可以比彭老师做得更好。9、请个别同学表演理发师、顾客。10、请全班同学边演唱边做理发师和顾客的动作。(二)聆听欣赏音乐导入语:同学们刚才的表演棒极了,老师想奖励你们一个故事。(出示课件6“故事能干的小帮手”)1、师:故事好听吗?三只小白兔都做了什么?2、师:你们平时用自己的双手做什么?3、师:我们的小手可以做这么多事情,你觉得你有一双怎样的手?(勤劳、灵巧、……的手)4、聆听一首歌曲,歌曲唱出我们有一双怎样的手?(出示课件7“我有一双万能的手”MTV)