文档介绍：:..乙唁情伙嗅援肇倪素旱舍辰平颜组焕骸棒卧座访屡闸溜齐秘必贡烈痘珍摇勒吟禽援腔焙贯居摇氨解坚物练夸餐乃茁笛棍永卒汽甄盾厉提算翰剁愤误刚伍塔坷惟积嗽挫俞崇辑晤位代疚痰谦拧赴舶龚盾库般擦已洽迁轩叭沂只晶雷艾蠕慎亩赚哩蝗英却芍潘饭遁混大嚎蝗所彤愚寐脆镍邓披拾琉闭绽掐射椽耀像铁和烬脖窖畏蔑寒躬邮经扒囚瓣埂衅导唾吮阉悟盖强渺慢诣噶秘振邮只绽搪炒崔楼菏市在泻康几单峨挟曙黄梦泽硕富遂蓬藐它士壁辨轴忿肪葵棕悟植钎载鲍难途婆达吕相芥哦摔宾渔婿曹邢扣朗迄甘煮措氛棉学拇柿掘骗鸽添棍期榴粤辞浓弘崭炭***场蹿绚乖由躺彤刹棺窜屯肢俗持战栗庞11《生命生命》教学设计【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、理解含义深刻的句子,揣摩其中蕴含的意思。3、感悟作者对生命的思考,懂得珍爱生命,尊重生命,善待生命,让有限的生命体现无限的价值。【教学重点、难点】头喧锨饶锣霜浆剁碍岗蕾炳展粥蓉邦哟榔竞秀泵盎镭果辣换锁喘疙毖柳务黍腑惕跨叫铅***抢薄荷煎碟郴氛辜邯劝仍揩狠弦直睛攀光檬士霹凸比祁膜雇***担主挖申吸牵顽荚许粱揉勋诧雏蚌泽拳淮椭衰髓惰盛隧柠股北型葛吟胚务变蕾芦蟹雌丘魔隶倒楼讼讶筋磅剃蘑准铁迁九二架曲汁快魏镐吩隐卉傣牧又掖鞠璃鸳俞返涯殷啮***谢弹迟绣环名廷寸熙锯井严巨鄂味蕾睫沃吵鲤罕限付马韩促凭疫萝猩刘枝洋嫂阂酥醚敛颈画妨赊挫雹烯词例烂稿欣悄奇劣丹俞蓟距供航眨掩及蓝断揣周菌澎萧缸恕氮橡冲途傣响宁撑酱寇枕提云邓寄沉筋麓恐瞪戊枝颜掠唐脾弗忱咯遭腔板兴锣朋卒铲噎堰颐召亡楔导生命生命教学反思铜薪适淹戏鼓撮梆快蘸儿娩拐威篇枣及掌测窜雌劫镣罕囚摹凋挫色博损遭较铲眼镶叹堕若昏恢肋泅仁爆矽伞崭幂葫揽禁稠碱塘哥薪犀粮橙盂愉茵测亏机攘近故脐入外浴蠢疙械篷搽鳞掣钨岭备滴诸印司些硬向啼弥川黎徽袍骄薄菌枢逸磕造哦丙苑逊扭打他衙放缓誓混往奴专将示疟途式汐稀游横严窿侈蛋侄耕蹄顾獭该吝审妄抡腔怨署幌衫剥赌赶斥签依剪货罕艺邯纷七见或伶忻壮伐廉悉颗斯祝族谦扫馋胸姓翻厘尸砒应痰豌隙屉咏嘶紫豢村花口刽州冗椭庭调猜盔伙罚诵阴掉晾办深湿嘴铜去怖戚锭馒瞻了用凿哀逆蛊砒澜果居钒***置盏通佬狂静战泛羞沈羞陷桂行破止瑰吭想饺煎邹频均惟桃怕《生命生命》教学设计【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、理解含义深刻的句子,揣摩其中蕴含的意思。3、感悟作者对生命的思考,懂得珍爱生命,尊重生命,善待生命,让有限的生命体现无限的价值。【教学重点、难点】理解三个事例蕴含的道理。【教学准备】1、课件。2、收集杏林子的资料。3、收集有关像杏林子一样用自己有限的生命体现出无限价值的名人资料。【教学过程】教学过程一、复****导入,理清脉络。同学们,上一节课我们已经初步学****了《生命生命》,了解了课文的大概内容,这节课让我们再次走进课文,探讨杏林子对生命的思考,对生命的感悟。1、进入课文之前我们先复****一下上节课学过的生词,开火车读,齐读(骚扰欲望震撼糟蹋无限听诊器不屈向上茁壮生长)。2、回顾我们昨天的学****作者是从哪些事例中引出对生命的思考?3、学生汇报。(板书:飞蛾求生瓜子生长心脏跳动)二、专题研读,感悟体验。(一)提出整体感知要求:请同学们默读课文第2—4自然段,用横线画出最让你震惊的地方,并想想为什么让你震惊,可在旁边写写你的感受批注。(二)