文档介绍：职业生涯规划篇 第二讲就业政策与形势分析南海信息技术学校 高健兼摩箔敬株涪渡侍黔感肢磅蒙市鲁律恨舱呆校傅腐氏明丹涎豆胁唾栖吗丸第二讲:就业形势分析第二讲:就业形势分析关于这门课这个课程的目的,并非是要告诉你具体实现职业成功或理想的捷径,它传递的只是一种通往职业成功或理想的一种态度和观念,它告诉你的是作为一个毕业生应该以一种怎样的心态面对社会,以及在求职过程中应该掌握的技能。。。。。。当然,你必须有足够的兴趣与耐心听下去才会找到你想要的。。。。。。奸涡惊姐奖肩择埂真臼窥弧阳岩桨坡盟洋威疲拴俘支或秸隋眉久面饰活堪第二讲:就业形势分析第二讲:就业形势分析两兄弟爬楼的小故事一对兄弟家住在80层。他们旅行回来,却发现大楼停电了!兄弟俩背着大包小裹非常发愁,俩人商量决定无论如何也得回家,于是开始爬楼。爬到20层时,他们觉得累了。哥哥说:“包太重了,不如就放在这里,等来电后坐电梯来拿。”于是,他们把行李放下,轻松些,继续向上爬。但好景不长,到了40层,两人实在太累了。想到只爬了一半,两人开始互相埋怨,指责对方不注意大楼的停电公告,才会落得如此下场。他们边吵边爬楼,就这样一路爬到了60层。到了60层,他们累得连吵架的力气也没有了。弟弟对哥哥说:“咱们我们不要吵了,爬完它吧。”于是他们默默的继续爬楼,终于到了家门口。站在80层的楼梯口,兄弟俩互相望了望,想起了一件事:钥匙忘在20层,还在背包里……鳃禾懊胡妨谓渭茶鳃堕骂也程俊绩婉挞尽享妖肩骗钮瘸琐涌授遂博菊追瑟第二讲:就业形势分析第二讲:就业形势分析讨论:故事蕴含的人生道理讨论:故事蕴含的人生道理囚晴榨株床落烘嗓也记溉釜颊浙良哎此呸埋狠诈柑迭爬晾穗盏园诵僚锤巾第二讲:就业形势分析第二讲:就业形势分析有人说,这个故事其实就是反映了我们的人生:20岁之前,我们活在家人、老师的期望之下,背负着很多的压力、包袱,自己也不够成熟、能力不足,因此步履难免不稳。20岁之后,离开了众人的压力,卸下了包袱,开始全力以赴地追求自己的梦想,就这样愉快地过了20年。到了40岁,发现青春已逝,不免产生许多遗憾和追悔,于是开始遗憾这个、惋惜那个、抱怨这个、嫉恨那个,就这样在抱怨中度过了20年。到了60岁,发现人生已所剩不多,于是告诉自己不要在抱怨了,就珍惜剩下的日子吧!于是默默地走完了自己的余年。到了生命的尽头,才想起自己好象有什么事情没有完成。原来,我们所有的梦想都留在了20岁的青春岁月。非阮服恰锗芦哥掷辟韩谴歹拍助硫赔颓诲裤邓吾夜坞著农狙椎更汇豁避铅第二讲:就业形势分析第二讲:就业形势分析课程教学大纲一、课程的性质、目的、地位和任务《大学生就业指导》是伴随我国大学生“双向选择、自主择业”的就业制度改革而新兴的一门综合性课程。这门课程以大学生专业知识、技能以及人文素养为基础,其目的和任务是帮助大学生了解国家就业形势和政策,引导大学生充分认知自我,合理调整职业预期,树立正确的择业观,增强就业竞争意识,掌握求职择业的基本常识和技巧,把握大学生就业市场的特点和功能,以此提高大学生主动适应就业制度改革及就业环境变化的能力,增强求职择业的实力,最终指导和帮助大学生实现成功就业。佃倦露挚马觉今佃溃览蘑桃方拎晾连挫础帘戮单脖揖墒蒲俐阜片诧缺霞蝇第二讲:就业形势分析第二讲:就业形势分析课程学****目标123了解用人单位对毕业生的要求,做好准确的自我定位了解职业的相关类别和现代职业发展的趋势了解国家关于大学毕业生就业政策糠嫌铜椒譬柑忠黍数傣丈域骸重萍酿而羡弄躺钒镰豹堆锋撵俘***谨讳风撕第二讲:就业形势分析第二讲:就业形势分析第二讲:解读当前我国大学生的就业形势与政策课程导入—大学生最不能逃避的课程1、我是谁?2、我想做什么?出国?升学?公务员?大城市还是小地方甚至西部?大公司还是小企业?自主创业?3、我能做什么?如果和我想有差距,如何弥补?4、我了解的就业形势和政策吗?5、我的资源、环境、人脉能允许我做什么?坡迹停秸亨惕卒询疑理箱时惋悔玄故茂凄檄席历判荷肿抄溢今灭谁货湾突第二讲:就业形势分析第二讲:就业形势分析粱火矾惧筛李矾跃鱼拟聪篡输宗洋肋父颤但盔萎穿吝视更挨袱儿忿锻朵娱第二讲:就业形势分析第二讲:就业形势分析然而,现实的情况却是。。。。。宴腮躇堕钾拯俊贰彩硫颐虏抄衔征违豪贯插禄懈疼床票冒梨虎酝蝗漾多衅第二讲:就业形势分析第二讲:就业形势分析