文档介绍：Travel around the world
世界文化之旅
天津市第五十四中学焦轶荣
一、说设计理念
以学生为本;
注重学生的体验和感悟;
创设情境,启发思维,主动参与。
二、说教材
丰富多彩的文化:了解文化多样性和丰富性。
和谐的文化乐章:文化没有优劣之别,既尊重
本国文化,又尊重其他国家和民族文化。
三、说学情
越来越多的外国文化涌入中国。
有的同学一味地追求韩流、日流。
有的同学热衷于过一些洋节日。
四、说教学目标
知识目标:了解文化的多样性和丰富性,知道
在面对文化差异时应持有的正确态度。
能力目标:加深对不同文化的了解,学习其他文
化的优点和长处。
情感态度价值观目标:既尊重本民族文化的价
值,对本民族的文化有强烈的自豪感,同时又尊
重其他民族文化的价值,以平等的态度对待不同的文化。
五、说重、难点
★重点:了解文化的多样性和丰富性。
★难点:面对文化差异的正确方法和态度。
六、说教法

教师提出问题,让学生参与到教学中,培
养学生想象、记忆、观察的能力。

培养学生合作探究、相互讨论的学习能力。

实现情感、态度、价值观目标。
七、说学法
自主学习法:
学生自主独立预习;
收集相关节日习俗资料。
合作学习法:
交流、比较、探究。
八、说教学过程
(一)创设情境,导入新课
歌曲欣赏:
这是哪个国家的歌曲,歌名?
提起印度,你想到了什么?
第一站:“环游世界,说文化”
(二)共同探究,突破重难点
一环节:感受节日习俗
二环节:文化知识大比拼