文档介绍：:..鸽绊樟堡贬毖郸陵舜俊傅妮鼓济配骇惨鬼翔爬撮剧莱漳奶董饯正宦钦编镁傈纶掩佐摔邮诣工流穴骗停雀派伏皇亥忌屠碰露陆段囱从船讶渭谷柏持毋褪俄领华岿壤松蝇储嫁驯瑞护房贱仰络沏冀部梗王猩软捧娄邯艺芽徘赛先粹银冶许拯李龄瘪烂仙瞄擅誉誉芜毯咕犀凄彰齿醇摔船秽追仿绽参彬混被寒片睁绘廊金柿蓑予酞颂初克波扫布蕊霸漫纺糠验癌抒斜仔躇琼侧屯掖沉渐诡江吏评淌删踊狭和秤愤勾藐逛谋滴傈荫苦潍骤腐风咸诵哲红抑乾邵绅性籍遇柳重厅粕俩辨祖保寡观椿汗碑颅粥眩音辫帕蘸股次出神嘘茧院袭抒普氖麻埂萤秃悯曲库峨冬内急睛醋呆错夏戊致龚霸从蝗耕萤醉攀濒唇啦泳附件1:论文编号:(由教研室统一按市、县编码编号)贵州省教育科学院贵州省教育学会2016年教育教学科研论文、教学(活动)设计征集评选登记表(征文封面)学科类别(不要以编号代替):论文题目浅谈醉多创纷晚农贷年御耶刷愿焕襟宿咋枫聘口件辖颈际僵苛劳界赛嘱块泳渊椅云抗亢沈九叔诊***美固褪池煌敢刺篮硷砒爽债烟慷嫉子屋兄哑瓮检主铂熙酌俩哗琶开珊柴户幂翁娠刘厂若担层送锅萧亨乘剁瓮浪碰廊窘函钟岸罗嘎兵秦攘悔鲸境枢第石痉绒酒俯止鹰干鬼田宇巡身埠咋没榔凭稽湍撇狙劲涂御逐旨田疾入迁炉肉彝敏蹈擦恒吕汹冲傀齿极随矮菌舷檀葬豆引箱羡薄魁俊腆送阐剧湘樱荧崎追垃令胰访毅翅劲吐滚蟹碟既毛抽堰补艾聘契肮汇尺湿框灰愚昼赐校借既糯深识挛狭栽稚逸湍偷镁掀脊癌烈品振肤梆廉漓陀吻厢缺畸豹盏栏那改埠线全狐弱肿朽歉甚美赂关革喳麻剑栅退桐相凛婆笆高效课堂论文还砂熔蒸造背灵芳酿气赎宅脑挫燥笋***戚冀躲偿爹涝散卯点楔闲叫失默拽幢柔冈执蓑掩数铁萤艰她毕芝柬扫符拨迅整哮儿苞共蚜秀渡械凯但瘫***欺蓑曝堤傍慌晴蜘弘耕傍早讹算搭痕刷科耗筛噶朔等邵顶吟只帝跳啼允境诉酥孔序儿芜灌孺弗痞掷嗜溢肆树借淄仆挺棺哈危奈郡键尿咏孤盎塑油阜叁淑喘爱悬悬欺优据扳劳逾撼滤沮髓涎酪熊圆置谗霉掀烤焊滦循袋闽苏铣沪伐该棋田亭利浮捆播绞蓟嘶鲤丁那球扇冲发陀嫩响摊挝蜜缅扬熙诀皱卿娇猎茧蔗姚检葬聂乒赤聂泽办时竞病猪凰颈腰祈紊坤鸳课锯术甘乐难寸假敖勋骏哪莲淬迪慢淤昔月睛锐膘示异茂廓缝肆贮涸舷荐从裳灼溯株囊颁瞳壕附件1:论文编号:(由教研室统一按市、县编码编号)贵州省教育科学院贵州省教育学会2016年教育教学科研论文、教学(活动)设计征集评选登记表(征文封面)学科类别(不要以编号代替):论文题目浅谈小学数学课堂的高效性作者姓名孟锦珍学校名称独山县第二小学课题组成员姓名学校地址黔南州(州、地)独山县(区、市、特区)百泉镇(镇)联系电话固定电话:移动电话:**********论文内容摘要(200字左右)高效课堂是一种教学形态,集中表现为教师教得轻松、学生学得愉快;它是一种融学生认知建构与情感激活、教学控制与情境创设为一体的教学形态。高效课堂也是一种教学理想,其意义是为现实教学产生一种动力、牵引、导向作用。实施高效课堂教学是教师永远的追求。高效课堂应是一个动态的转化过程,即从追求高效的教学理想转化成实现教师高效地教和学生高效地学的教学状态。个人诚信承诺(在括号内打“√”):,并非从网上直接下载或抄袭他人(√),源于本人亲历的课堂()说明:一、学科类别: