文档介绍：基础会计学课程简介:本课程是财务会计专业的专业基础课,是学****中级财务会计、成本会计、管理会计和财务管理等专业课程的基础。对于其他专业来讲,本课程是了解会计基本理论和基本方法的途径,有助于完善学生的专业知识结构,扩大学生的知识面。会计学的入门课程;会计学及相关经济学科基础课程;谋生手段之一。教学内容及重点:(共52课时)第一章总论(4课时) ★第二章会计要素和会计等式(6课时) 第三章会计核算基础(3课时) ★第四章账户与复式记账(6课时) ★第五章 制造业主要经济业务(15课时)第六章账户的分类(自学) 第七章成本计算(自学) ★第八章 会计凭证(4课时) ★第九章 会计账簿(4课时) 第十章 财产清查(4课时) 第十一章 财务会计报告(2课时) 第十二章 会计核算组织程序(4课时) 第十三章 会计工作的管理与组织(自学)第一章总论目的、要求:通过本章教学,让学生了解会计的产生与发展,会计的特点;明确会计的职能、任务、作用及内容;熟悉会计的定义,会计学及其体系;掌握会计核算方法。重点:会计的概念、会计的职能。难点:会计的概念、会计的职能。本章教学内容:第一节会计的产生和发展第二节会计的含义第三节会计的职能与目标第四节会计的任务及作用第五节会计的方法第一节会计的产生与发展一、:会计是随着人类社会生产实践活动的发展和人们对社会生产活动管理的客观需要而产生的,是为管理好生产而起作用的。:“经济越发展,会计越重要。”——陈云政治因素、经济因素、科技因素等等。二、会计的发展(一):有“司会”专管朝廷财务和税赋,对财务的收支进行“月计岁会”。会,总和计算,岁会;计,零星计算,月计。:“四柱清册”的出现四柱:旧管+新收=开除+:“龙门账”,将经济事项科学地分为进、缴、存、该,其关系为:进-缴=存-:20世纪初期,从日本引进西方会计思想;20世纪30年代,现代企业组织已有一定规模,中式会计与西方会计并存。 : (1)20世纪50年代:学****前苏联; (2)20世纪80、90年代:学****美国 (3)21世纪:会计国际化。(二)西方会计发 :公社“记账员”; :“借贷记账法”,《算术、几何、比及比例概要》;(第一个里程碑) :18、19世纪现代企业出现,1853年,“爱丁堡会计师协会”成立,会计开始成为一种社会性专门职业和通用的商业语言。(第二个里程碑) :20世纪50年代--至今,会计分为财务会计和管理会计。(第三个里程碑)(三)会计阶段 :远古至13世纪; :13、14世纪—20世纪50年代; :20世纪50年代—至今 会计按性质:官厅会计(政府会计) 庄园会计(企业会计)