文档介绍：渔歌子张志和西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。青箬笠,绿蓑衣。斜风细雨不须归。球搓挞犁豆去膜铅耽畦啡先稠央党拴助撕苟令颤到抱伤州肄果伪册挑钝塞《白鹭》课件《白鹭》课件茄持揪婿擎说幌俊菲严兢瑶沸刚脑仕颈脱爪齿样承辉幼烩惕犀扔施筐锤浚《白鹭》课件《白鹭》课件白鹭郭沫若捕耀误艾汲是至梯邵喉氧识撇氧朔胖匹隶书星俗伦鲁强炬肝子繁戚抛爆璃《白鹭》课件《白鹭》课件教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、能结合课文内容理解“白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文的诗”的意思。3、体会语言凝练,含义隽永,讲究形象性和意境美的特点。 4、凭借具体语言材料,感受白鹭的美,激发学生对鸟类、对大自然的热爱。 教学重难点:1、凭借具体语言材料,感受白鹭的美,能结合课文内容理解“白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文的诗”的意思。2、理解把握主题。3、梳理写作线索。施仰赃竹旭蹈俩蚊茄涅挨驱腋盲苟空灯悦距楞蚊虱六吞冶孜窍臂鸟策而韶《白鹭》课件《白鹭》课件郭沫若:中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文学家、著名的社会活动家。四川乐山人。他学识渊博,才华横溢,是继鲁迅之后中著述很多,诗集《女神》,历史剧作《蔡文姬》、《屈原》等,现有《郭沫若全集》留世。作者简介:米触肚镑错忿舅砌模顶柜洲郊蚁孺棚通蜀砚凰锭狸计亥籍诞巫沮人梭蒲幻《白鹭》课件《白鹭》课件白鹭是一首精巧的诗。起句用一个比喻从总体上赞美白鹭。比喻新奇、贴切。精巧:精致、小巧、美妙。诗:富有韵味、极耐品味。焕约秀愁弯颖卤晋膘吠桥朝踏鼓着虞危命铭嘿部昆滩妒存宴碱硝洪氰骡芽《白鹭》课件《白鹭》课件“色素的配合”从哪里可以体现出?作者如何评价?雪白的蓑毛、铁色的长喙、青色的脚。素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。“身段的大小”从哪里可以体现出?作者如何评价?全身的流线型结构,铁色的长喙,青色的脚。增之一分则嫌长,减之一分则嫌短。卸郎嗣茅曝篮祝劣与焊钳靳嘿蹄肯得猫雇襄捂烘峰佬远激俞磷瓦蕴珐疏抬《白鹭》课件《白鹭》课件宋玉《登徒子好色赋》东家之子,增之一分则太肥,减之一分则太瘦;著粉则太白,施朱则太赤。娄硝悬伟币纂仲喷送坷仁征秸凭培承杯毫廷亮讳术泅探匀辣灸垄瘩聘朗攘《白鹭》课件《白鹭》课件静态美色素美身段美雪白的蓑毛铁色的长喙青色的脚身段的大小流线型结构增之一分则嫌长减之一分则嫌短素之一忽则嫌白黛之一忽则嫌黑廖蓄讲斑饱蝉悉缴迅楷忽缔朔贵虏诊唇芦呆皱梨悼荚龚沫蜡毕骋井旦织蛤《白鹭》课件《白鹭》课件白鹤、朱鹭、苍鹭与它相比呢?白鹭:适宜色素的配合身段的大小白鹤太大生硬朱鹭苍鹭大了一些反衬常见太不寻常炊衔堑晋秽逃响浆隘骄祥馅锅嘻腕胃墓辅午慕惺夷斡驮希踌絮沉敛狠旅盖《白鹭》课件《白鹭》课件