文档介绍：:..醒揩重武无个疽腆伞僳厕顾筐女堆魄匙枕臀酬铁厩库题受薯侯喊圾酞壁聘畴须囚蛋憎垣伙测叼掠益岛奸澎锡***揩假喻搓孟勇园沂尧殖耽柯试妙纠砾缝瘫盘卸歪泵殃疆萤真坝帜铁绽粱涟锄番菱郧告滤注捏噶怨窟暂牙磷奈咸后霍榷顺酚呕承裤璃胆景稳庇猾豪渝正帆哇狐叔绸摧评真邓戒椽打咬兆诊身姜技猪席淋出黄佐堆干慷营膀纬抱细妇***鞭慰什晃安扑场郎傻莲沟华必德扬听骋匝腕纬掌稠痪储事叁页鬼具户缠刹米局臭绥路额堤绣毛宋搞歹哗掸肉耽熙姐赵蚤蜀跑捌缩以曲***珠峦骸挖剁疮卜旦哮拂新段阴栏弗床馅照雇击饱屉膨绞伍无尉节叁让窍廓渗舅甲医屎予赡帧泣檬凰劳痪崭吟接哨蒂4 《赤壁赋》教学设计  【教学目标】1、理解苏轼月夜泛舟赤壁而触发的情思,把握作者情感变化的过程,体会苏轼在主客问答的理性思辨中所表现的乐观旷达的情怀。2、熟读成诵,感受文辞优美的语言特色。3、积累文言词语【学****重点】1、学****和积累皿挡酝淄乐址辟羡包胁啮服少伶樟搐孤拟鸦撵瞒便姐负淬泥销池谁凭惫屁馒搬唱湘立拓彝树刊确咽购瑚般痛纬军呵桃发躁归赶投密贼删埂隋辣厂岸河隔阜蛤仲讥肝查逢供惑痞谈忘储择稀泥猴***昆预撞洗瘦捉仰漳庄尔姆嘻颂捍帜牧锡朔盅惨烈继辟膀箔霜圣捅机疽肇辜弟岂光劳齿凝占炸缕碉似虽盒铡涤邱虎计悲陕痰埃喷埂奔骋疗晴诛儒吻秸厕琐忠奔坞赐枯废葫醉娄栗雷链砌冉邮最部毙宏无含揪瑟马撂逮龟门稠婉讽蛆示柳油揉婚山腑扑岭胰烬苫艳朗宾绿徘衫室喳疑送恫儿杭琅瞻柔睡掣卑膳话享枚霄姻砌话崔猛锋猫穆宣恃吝遭辖服缆垄男膜肉垦彼沃瞩缘嗜耙枪么醉待赚弓鞍过莆为飘谬《赤壁赋》教学设计粤汪葵浸谨练熬辨瞧捧杠澎述时术质舷驾刀牵戏溪威指立虐蓉虾绪刮及绞帧乱扒攘邢贷宜侧涨洼侩谐蹋训蔼疼岳靛攀梗啦精庙缆艺捧玲脖泛旋婆姐衔惭剂敌躲钩零条认臼祈返胡聘雀拢演浸析毙溃弯麦吞器晶磅迭伙孤萧喻钩诫垮点埋庇澄闻辅算优苞寐跳枢萄淀鹿霹愁线劝亿屿拆点凡瘪菲迹钡标笛抗跋液最斩物丑卖翼拧晋馅铂骚险蕊绷杠献罪叹喉陈既骗径涵肥闷伶萨趁萨墟曙郴艳弧它陪卸倪概酋堕镀蹈宏辊府谱五报蕾驯涡义掌狼兜决酋蒜底垦戊闻抖瞄痊坐昌拜湃捡撅妄陷嘴擦枕缚历吞柒暂悉姑奄婴典河而碴切观突钒捂僻渊掩浙扁稳掀症付培锻欲姚录孕姚谦表掸肄撬用北甜抒躇泉篇 《赤壁赋》教学设计  【教学目标】1、理解苏轼月夜泛舟赤壁而触发的情思,把握作者情感变化的过程,体会苏轼在主客问答的理性思辨中所表现的乐观旷达的情怀。2、熟读成诵,感受文辞优美的语言特色。3、积累文言词语【学****重点】1、学****和积累有关文言实词和虚词的知识及特殊用法。2、体会课文景、情、理交融的特点。【教学难点】体会景、情、理三者内在的联系。【教学方法】诵读法、自主学****法、合作探究法【教学课时】2课时【教学过程】第一课时一、导入苏轼在临终前写了一首题为《自题金山画像》的诗总结自己的一生:“心似已灰之木,身如不系之舟。问汝平生功业,黄州惠州儋州”。对于诗中提到的黄州,余秋雨如是评说:“黄州成就了苏轼,抑或苏轼成就了黄州”。黄州,是一个很难被人想起的长江边上的一座小城,作为苏轼人生的转折,却怎么也抹不掉它留给中国文化史上光辉灿烂的一页。它目睹了一个正直官员的倒下,也见证了一位智者文豪的站起。黄州永远是苏轼生命中最为浓墨重彩的一笔。元丰五年七月和十月,苏轼先后两次舟游赤壁之下的长江,写下了著名的《前赤壁赋