2015研修感言.doc

文档介绍：——自我发展、自我培养和自我教育2015年7月山西省幼儿教师全员远程培训正如火如荼地进行着,继续教育经过了网上学****的改革,让我们知道了运用科技现代化学****的时代到了,再不学****就会被时代所淘汰,所以已经工作21年幼教的我也不退缩,紧跟时代的步伐走,看看今天的幼教事业蒸蒸日上的现实,我决定跟着专家的指引擦出新的火花。第多斯惠曾经说过:"一个人一贫如洗,对别人决不可能慷慨解囊,凡是不能自我发展、自我培养和自我教育的人,同样也不能发展、培养和教育别人。"经过几天的学****我了解了本次内容涉及:师德为先,规划发展;幼儿心理,提升素养;幼儿游戏,掌握策略;一日活动,明晰要点;安全主题等六个阶段的学****具体包括:思“师德”、行“师德”、3-6岁儿童学****与发展特点解读、3-6岁儿童行为的观察、幼儿游戏活动的设计与支持、幼儿园的区角活动-活动环境创设要点指导国内外学前教育发展的现状与趋势等各项内容。通过学****思“师德”、行“师德,知道幼儿园师德指:政治思想方面;爱岗敬业方面;热爱孩子方面;严谨治学方面;廉洁从教方面;以身作则方面。《幼儿园教师专业标准》其中强调了合格的幼儿园教师必须富有爱心、责任心、耐心和细心,必须关爱幼儿,尊重幼儿,做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。我始终用“爱心、耐心、细心”真诚的对待每个幼儿。创造一个自由、宽松的支持幼儿与教师、同伴与同伴之间能主动交谈,并能得到积极应答的环境,构建积极有效的师幼互动关系。所以,教师和蔼的笑脸、亲切的话语、亲密的接触都是创设良好氛围的行之有效的方法。正如新《纲要》健康领域中提出的:建立良好的师生、同伴关系,让孩子在集体生活中感到温暖,心情愉快,形成安全感、信赖感,逐步形成和建立“尊重、平等、和谐、快乐”的幼儿园文化。播撒爱的种子,就收获丰硕的果实。在幼教事业迅速发展的今天,我将一如既往,不断进取,在幼儿教育事业中,自我发展、自我培养和自我教育,更好地体现我的人生价值和风采!