文档介绍：课题《静夜思》教时数1教学目标知识与技能: 1、指导学生用较长的气息演唱合唱歌曲《静夜思》,从中感受歌曲中思念故乡的情感。2、能正确地掌握四四拍的指挥图示,并能用四四拍的指挥图示指挥大家演唱歌曲。过程与方法:采用聆听、视唱、比较、判断的方法学唱歌曲旋律,感受古诗内涵与歌曲情感的联系。情感态度与价值观:通过本课学****体会古诗音律与歌曲旋律相结合的美感和古韵新声的表现魅力。教学重难点教学重点:学****用较长的气息演唱合唱歌曲《静夜思》,歌曲第二乐句中的八分休止符,要做到声断气连。教学难点:歌曲二声部合唱练****教学准备音响资源、多媒体课件、电子琴等。教学设计一、导入。1、欣赏《静夜思》动画,学生整体感受音乐。教师提出聆听要求:注意聆听歌曲的情绪,听完以后说说你对这首歌曲的初步感受。学生回答:这是一首优美抒情的歌曲。2、聆听《静夜思》范唱。教学要求:在听范唱之前,老师提出问题:(1)听一听这首歌曲的演唱形式,是一首几几拍的歌曲?(2)这首歌曲的力度、节奏、速度是怎么样的?带着问题,学生听录音范唱。(老师随着旋律单手划四四拍指挥手势。)听完范唱以后,学生回答以上问题:这首歌曲的演唱形式为合唱,是一首四四拍的歌曲。力度较弱、节奏比较舒展、速度较慢。师:同学们对这首歌曲有了初步的了解,下面我们继续学****这首歌曲。二、学唱歌曲。1、《静夜思》分声部学****1)这是一首合唱歌曲,我们先来学唱第一声部。要注意用连贯、较长的气息唱满全音符的时值;第二乐句的八分休止符,要做到声断气连;唱准第三乐句的八度音程;前倚音要唱得巧而连。(2)学唱第二声部。注意听第二声部是在什么时候进入的?指导学生用连贯、较长的气息唱满全音符的时值。(3)练****合唱。①学生在演唱第二声部时,要注意聆听这个声部的准确进入。② 在合唱教学时,要求学生不仅唱好自己的声部,还要聆听另一声部的旋律,做到声部和谐统一。教学要求:培养学生的合作感,使歌曲的和声部分融合在一起,而不是产生对抗的效果。2、 学****歌词。(1)学生按节奏有感情地朗读歌词,体会游子对家乡的思念之情。(2)学生分小组有感情地朗读歌词,教师加以指导。(3)全班学生再次有感情地朗读歌词。教学要求:教师先范读,然后,指导学生带着感情朗读歌词。诵读歌词时,要注意指导学生用声音来表现情绪。3、学唱歌曲。(1)聆听《静夜思》范唱,小声哼唱歌曲。(2)老师演唱歌曲,学生模仿老师的口形,随《静夜思》伴奏张口无声地学唱歌词。(3)学生运用较长而连贯的气息演唱歌曲《静夜思》。(4)教师在学生学唱过程中,要注意随时纠正学生演唱中的不足。教学要求:在学生学唱过程中,教师要注意指导学生运用较长而连贯的气息演唱歌曲,并随时纠正学生演唱中的不足。三、歌曲处理。1、演唱歌曲时,力度要随旋律线的起伏而变化。指导学生用声断气连的方法唱好第二乐句的八分休止符,更好地表达思念