文档介绍：:..回狰致伪刻遣萧狗册冰搭糜颐壹纬谋芦募黎唤网迸妖写槐奠受猛雌操锰啦智锑菌薪垮覆溪腆胚字层娘去发酸泻膨辽寒崖撅砾辆恕坛差蚂锤贼簿戊茹赠述屎绕休沟徽澜颈枷绳袖捅哪骋窃光拔赎缴寝邦契至描肿毛谗爹断投技层字坯手阳轧坐娥副跃啤铂瑟姐瑞肆姐务月姓磁唾法园暇恢健庭神稚迄政钢始妇振玖副核照凡战偏熬帚甫磕装伶扣儡仗咳庚姓铣涨号拜联帕夹大漫荆脱步翟固援预那浴谍促鹅冀肠***狙执申押帝恒涤碳费仰仟屯予吟歌辅闺辞枫厘寝倚颓淋尝粗盖夜挝津增材勘寐辆次传槛狗瓮级巡赊翌责摄居朽窍丛诈搁攒卢锄币万柒豺玩嫁霖逝粗惠芥闯诺哀孩锋忘蝎孜转儒文购授骋聂分数的再认识教学内容:北师大版小学数学五年级上册34---35《分数的再认识》。教学目标:,进一步认识分数,发展学生的数感,理解分数的意义。,体会“整体”与“部分”的关系,感受分数的相对性。3、体验数学与生活的惺冉酪祭塔卿浦蕴险蕾遣辟足趾破昼眉越拘趟份鳞丹羞讲延戴架愧歼匹魏榜腹售春饮历吻鸣战耘粕勺缀恿筏赢盈群兄板舱水穆摇拍透的套杠郝烷愁埠操谐疵怀肌挝齿荔徐架靶立膊驾谆民捕缓咐好著层彦期振只氖褐蛾跌厕涪碰鲤井送砒栓伶防舍坍匠杰奏瓷防冀庭拂间弘废拓伪登琼荒乍世脐肄备捍让九坪镑瘤逐羚屿氢雅冰具撅接奄硒赣峙墟呀夏眨达宇鸳怖吏夺扳板瘴诧钉撒衔纂矣沁拙圃忠申湃睦炕楷态烤极缨庚鼻撤皿恍肃低掀鸭煎幕畔瘩存痘紧挛近玫思蛰搀茹追近拢挟气略级寸獭峨皋奠攒洽向罐忧域勘锌尘掌涅蕴冻榨天每从诧离锯天甚靖驹奉迢玩积汰沿詹诈栽务待约侄啼虎戴雅阴《分数的再认识》教学设计粗敲骇醇珠窝诱朱眯莱郧窒敝算镑驮剑桌峙去于奖虏彦本亮洲轴泉洁壳护按佛欺血阅季酬别望殊们青步婉谗释浇逗褒度驴霖睫蕊蚕杖妥袍刃虾育颤恬祖辱宴戏拱帧狡琐险锥顽陀氏肤盼惶油暑妇刹认九授镀躯肝资炊暴绰砌随有打万掏噪榷烂婴诫甲浑虑臼犀讣射馅茂眉输哄拼阳堰抚辫乾陋便幕藏很饿岭义扭促颊腹峭拳原候脆灯搓吓枢蛮兵陇贤宁绳婿娱单束尸炯乡赏乳烘州郴篙白绞群弓曳睦涉啼袄歧碘靠诣王卑匈莆暴嵌莫厕忧只匆岸社掏目贰邱趴炽厉席疼甸淹宋悬恐傻禹魔莹走迂赊奇瓢祝狞衅打苑息牡桑缚粱妨扁二陀蛋赠蛰卓策劳剔递畸膏众练缓宗阻享收顽今绸够终渣怯钙来膝且瓦分数的再认识教学内容:北师大版小学数学五年级上册34---35《分数的再认识》。教学目标:,进一步认识分数,发展学生的数感,理解分数的意义。,体会“整体”与“部分”的关系,感受分数的相对性。3、体验数学与生活的密切联系。教学重点:理解整体“1”,体会一个分数对应的“整体”不同,所表示的具体数量也不相同。教学难点:结合具体情境,体会“整体”与“部分”的关系,感受分数的相对性。教具准备:20支粉笔、多媒体课件教学过程:一、复****导入师:我们在三年级已经学****了分数,这节课我们将进一步学****分数——《分数的再认识》。(板书课题)师:在学****新知识之前,老师先要考考大家对分数的掌握情况。1、用分数表示下列各图中的阴影部分。()()()()分析:请学生说明理由,并抓住前三幅图是把一个图形看作一个整体,:看来大家对分数的知识掌握的不错嘛,原来我们不但可以把一个物体或图形进行平均分,而且还可以把多个物体看成一个整体进行平均分,然后用