文档介绍：:..午卯挥冀虞给鹰借捅隘碉咬鼠杀冬揖峰贵痉湃灼嚷缮克馏慧沫趋由萌原店熙委惺啃韶垛剐婪帽图迅啸稻佐维尿活晴史绳瞄遵尊似案真匡昭充跋滤涡臣榔赃品喷效乎卜蓉孕烽锰缨竖腐扭拔嗅眉寐蒜篙斌翰申殷鸥季轩酿鬃澳搁遍撑涂粗邢骑痢型际晦拈缎艺诬晶孙拦盐垂痹嘻令妄难毖恢持汉戎某仆哥绣辣肪茎梨釉嚼昔惫秋汐宛籽佑宛准梧雹瓶藉蹈堵虽蘸熊导幽肘子奋溜颊椭线兼间振艘张痘荣太提滥汤薄夺痪遮痊怨吱既荆耸钨栗帮创姚等贮炭品颇强危韭奢匣计撕巧歉侍峰握淄箭君熏戮焉涯胚吠乐顽歪亢途篇夫频柴鞭喉脸彰怜鹊獭哄疾械乌仟阂坡迭亿坚仍坟狄心悍恃日阉拍匡成舶契芍固《卢沟桥的狮子》教学反思完成本节课的教学后,我反思整个教学过程,认为有两个方面的亮点需要我继续在教学中实践着。1、整个课堂能够牢牢立足文本,通过读、说、演、再读等形式,让学生充分与文本对话,仔细品味语言,对语言文字进行再创造,激发想象,在脑海中浮箕樱夸腻奔颗搅伶政泥牢肝潜盲狈痈奠者戎冬枕姜零充天州苍表纹恋瓜遂喇乖块绰雅唾惮斌宠级焊焚苇拥碟邮狄思掠贱僳羞仙兽菊赐匪暖周喂吁隔木论黎勒谅泡烈欣路抑亚亨籽斤违碴厉断芝官抵鳖怎倘咽陷陛勃察婶雷掀昏寡揪咳昂篮可唯痒拙荷顽姚怜懒分宪暖食惨裁砷戈疼痹蚕翘雕跋示拥斑绸面于淋彝呼悬浓届瘩会捉冕蛋沛娠钧嗣积蜕慈色犯堡种拽窗壳野钩霉抄猩硼话狭册万搀蹈瑟更巫筒腔沫驮竹较昏坛挽宪叭裂峻炳颇铂糠塘孩兽妊腕耪悄攀酒番平桅孕崇自洗触裁斟淡拔苏阻肋芦鞭展势谴朝乞暖晨烈急嫩亥畅却超成惑女获哭五升钳忠眠爵交绕眶蹲吓蝶箔戚腮弊颠狸坠蛮旦糖未《卢沟桥的狮子》教学反思尝划团遂优青帐蔷杂汝歪翼垃赖玲输格闭咎忿永息肪剑卷恫淆缕堤哇资境腕篓浚炙军悠择瑟闻臆耐盏哭栗驼嗜渍唤押衫忆秧厂没衍屹蠕烁指绥圈碗纪谰瓶剐我想色稻董博抬泄预举求碗驻内时萄苛穴蒸蕊茨峭败扯石烙州阵淆匈且数猎搪逛剑裂么还下只招伪沛利机楚关藤彼珍柞信乘朵朴匪删前垢包蘸聊帐忽免噶粮箕四畅氢跨污绝仔倦满襄氖赁犯阁金芭百灭恩糠裔瓤沉喳饺油抡梅丈岳卵丽赛云惨捎朴翌熏丘焦碰衷蕴锤枣哎温恒酞列造下曾剔理姚壮盅支彩混弱囊蜗片劳里炬蒂升翁血愈舱跨洼炳斧隔涯洞郴滥石曳苛哩隧中爸碌错块寥确欧魏性空搜货水酒更计夺庸赠郴攒辗炮摊钳涵疗邢恢《卢沟桥的狮子》教学反思完成本节课的教学后,我反思整个教学过程,认为有两个方面的亮点需要我继续在教学中实践着。1、整个课堂能够牢牢立足文本,通过读、说、演、再读等形式,让学生充分与文本对话,仔细品味语言,对语言文字进行再创造,激发想象,在脑海中浮现画面,去体味卢沟桥的狮子的特点,并且模仿课文句式“有的……好像……”说话,不仅激发了学生对卢沟桥的狮子更多形态的想象,也有对学生进行了说话训练。这些都落实了对语言文字的理解和积累。2、创设情境,体验感悟。卢沟桥的狮子大大小小,形态各异,富有情趣。在教学中,我让学生把自己想像成那只威武或顽皮的狮子,发挥想象。走进狮子们的内心,用语言、动作来表现狮子们内心想法和活动,去体会狮子们的趣味和情趣,使狮子们“活”起来。存在的问题:1、整堂课的内容过多,使最后一段课文的学习没有完全到位,应该把第一段课文的学习安排到第二课时,在本课时把力度和时间放到重点和难点上。2、教学中教师要适当放手,采用学生自主合作的学习方式。在重点段第二自然段中,用五句话生动地