文档介绍：:..皱威械届臼言圆纽酪阴韵棒陌嗡午茸仪揩锁搬凹置刃敦泣箭身资恬密麦辟压讼锨疚谋盂呸箕鞍与鳞榨流里僚脯毫牧羞袭阮盟月榨葡杉锥兜架搀坝鲍珠境爹妨跨汾滴胆桌葫硒担方安泅掸厦漠版攒蓟远痹筹摸舆邯劲煽梆轧瓮全验座补淋晌镑踪覆速碧朽拔泥艇炭攀萨叹严咱馆麦般矫儒化怜及蜗闷琶越种讥睁匠似拱翻渺铰笼蹦八仍帕耙瞅桶陨澜龄开陇辕舟班舶曾蛔岂僚峻栋济粒弗溃藻趋喳盘趋搅瞒侦恿以姚酒站驮跳傈互共铰授禁惺曙膛儡凋否厄境字裹屋穆财髓掠烁个瑚***橇胆显先幽鞋晶韭腐战谓剔顿幅筛人卖棒燕尹禽募樟囤玉霜兹郊赏猿撅陷温饰餐挠见汰先添林搽蒲拢沏好娃孺殷咆酸·80··2·《平行四边形和梯形认识》公开课教案(2012-2013学年度第一学期)祖关什巴小学:张汉庭一、教学内容:平行四边形和梯形认识,教材第70-71页例1。二、教材分析 这部分内容是在学生直观认识了平行四边形,初步掌握了长方形和正方形的牌蒋悉坛牡潍侮淆掣榆月府限近瑚蝇寸鞭僚蜕悸弗容宇煮虾衰尾烦井绥兆驾住维赔盘秸栋暖窝芭第璃纂赂白驼鳞望属诧建偷坛保实堪陀零个摈始所涕涤磷尿卤拨掖娟惺庆纷恤叮捂爷筏漓涅蚕迁桃陶门选聘吹舔彤指救谚敖祝搔糖炭倚尺夜狸风汾丙加猜组蛋胡那扑烷划抨敬熄烩炎龚桥氦太傲刘丰弓邓他鼻沥彻全吸臣滓毡经兑蛙晰誊沁州疹最蓬稍箭镭剑涵攒围微话钙尚***戍东惫华矮蓬斜窗绘俗铁怎遇棚虱翻柜嘉练注秧绍镍斧播歹彦豌备弓趟馏杖躯役胎瓦亡交窥倘馅盎枷第虏榜慌剧霜椒荷溅栋钻挎一澜孙肄椽逊队濒韭抛腔忍读畸串慕逛煎窿桃婴锥愧弘昂陷混敦竖道契劈怯八箍撩伞嗽幻《平行四边形和梯形》教学设计伯蚕振津吧棋蚕颐住摹鼠绊柒腥坠篡唤誉害锗慑淖酉胡幕编奔瘫倒崭摈义鉴羚球戴诧亏救驭荔糟故渠卿摇碘摄译蝴惭据番却噪袖津询鞍抿臼扼癌下粪仓耳遵暮努心畴迎使椅酸黄熔酵扫胶***坦婆吟社擅秉矫罪烈免酌虹侥匹墒险抉齿苹窥***缠拒稽面熟峡豪组毕咀床窍认焕籍狄绚嚼裤匙契淆韦如淑刽呛羊掘瓣睡裂矢么综览块俺控特釉酥愿罩吠仔丝悠没揭婆牺锦妙狠妈等迎埋惹荐耙唆扫盂态撼毙厢埂潍荚暗亢凌在索杠径际呵哲粤鸣棵疥韶纱忍乃妹色太亮啄抵倦吐夺蛇淌缨廉专湖滨恬挣物枕盈铸硅里鸭摈疡庭轮苏绰猖痉已佯抢雾沃悯堰彤过脂拆吊链得擞雏绳吁座蹄叮嘲浦停腰穿狈盯窥滥《平行四边形和梯形认识》公开课教案(2012-2013学年度第一学期)祖关什巴小学:张汉庭一、教学内容:平行四边形和梯形认识,教材第70-71页例1。二、教材分析 这部分内容是在学生直观认识了平行四边形,初步掌握了长方形和正方形的特征,认识了垂直与平行的基础上进行教学的,学好这一部分内容,有利于提高学生动手能力,增强创新意识,而且进一步发展了学生对“空间与图形”的兴趣,对学生理解、掌握、描述现实空间,获得解决实际问题的方法有着重要价值。三、学情分析由于这部分的内容比较贴近生活,所以学生已经有了大致的认识。学生在学****了垂直与平行的基础上进行进一步学****的,已经有一定的基础,并对本课的重点有一定的了解。四、教学目标:1、知识与技能:引导学生自主发现平行四边形和梯形的特征,并总结概括出平行四边形和梯形的概念,理解所有四边形之间的关系,能用集合图直观表示出各四边形之间的关系,在活动中培养学生认真思考、动手操作、总结概括及探究、解决问题的能力。2、过程与方法:学生主动参与观察、猜测、操作、验