文档介绍：德育教育论文
石老师今年48岁,1973年毕业于长春师范学校,1990年获得吉林大学主考的“党政干部理论专修科”的专科学历,先后在长春市第二十五中学,第三十中学任教,并担任班主任工作已整整28个寒暑了。一、热爱教育、勤奋敬业、做学生的良师
孔子说:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”“学高为人师,身正为人范。”石
老师在管理学生工作中是一位认真负责,严格管理的人。班主任是班集体的组织者和管理者,是班集体的核心,在校长、主任的领导和科任老师的配合下,负责对全班同学的管理和教育工作。在管理教育学生实践中她深深懂得要管理好学生首先管理好自己。“正人先正己”,在多年的班主任工作中,她总是早来晚归,从不迟到,不早退,不旷职,严格要求自己,时时刻刻把学生放在心上,一心扑在教育事业上。她爱人从事野外测绘生产,长期出差在外地,家里负担压在她一个人身上。前几年正当她送初三毕业班的时候,自己的两个孩子也在读中学。在教学任务重,业余时间少的情况下,她宁肯放弃对自己孩子的辅导,把精力和心血全部用在毕业班的管理和教学上。长期的超负荷运转使她患上了胃炎、肩周炎、颈椎病、关节炎等慢性疾病。为了班级能井然有序的学****为了保证教学质量的稳定,她常常带病工作。一次腰疼,连续几天高烧,实在挺不住了,只好走进医院,尿样化验白血球满视野。医嘱住院治疗,全休两周。学校主要领导多次电话叮嘱她要安心治疗。她却说:
“现在正是毕业生中考前总复****的关键时刻,实在放不下我那一班学生。”她硬是把输液的药开回来,没住一天院,没病休一天,边输液边上班。当学生们看到病中虚弱的老师站在讲台上给他们讲课时,课堂上一片宁静,大家都全神贯注,认真听讲,以此来表达他们对老师这种无私奉献精神的回报。
二、了解学生、关心学生、作学生的益友
一个班级几十名学生,而每个学生的思想表现、道德品质、学****成绩、性格特征、兴趣爱好和家庭状况等情况各不相同。班主任老师只有做到了了解同学、关心同学、做到心中有数,才能有针对性的做好学生的教育工作、思想引导和转化工作。石老师很注重了解每个学生的特点,总结出对优等生、中等生、差等生三类不同学生的施教方法。《谈先进生、后进生的特点及教育》一文发表在96年专刊《现代中小学教育》杂志上。《谈谈对父母离异子女的培养问题》一文获吉林省家庭教育研究会三等奖。思想认识的提高促进了她对班级不同类学生的管理,她不但充分发挥了先进学生的良好作用,同时对学生群体中一小部分后进生同样施之以爱,晓之以理,促进转化。她尤其对部分因父母离异而不愿学****纪律较差的同学给以关爱,与他们谈心、交朋友。
学生陈昊因父母离异,心理负担重,整天闷闷不乐,不安心学****经常趁妈妈上班之机租碟在家偷看,妈妈批评不服,气得妈妈哭过多次也管不了,甚至撕破了妈妈的衣裙。石老师得知后多次找陈昊谈心,效果不佳。有一个星期日,天正下着大雨,石老师应陈昊妈妈电话之邀冒着大雨乘五站地的公交车赶到他家,面对面开导他,讲父母的养育之恩、讲理想、讲前途、讲学生的任务、讲学****的重要。陈昊见老师的衣服都淋湿了,很受感动,向妈妈道了歉,向老师作了检讨,哭着向老师表示一定振作精神,改正缺点、努力学****自那次雨天谈话之后陈昊果真转变了,上课也精力集中了,作业也按时完成了,期末学****成绩大幅度提高了。
学生李阳天天迟到,指出几次,就是不改,抵触情