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教育培训机构宣传手册.docx

上传人:459972402 2019/5/10 文件大小:651 KB

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文档介绍

文档介绍:宇光教育宣传手册文案策划(宇光教育告白皮书)目录一 简介二 宇光教育模式特色三 宇光教师简介四 成功案例五 宇光教育企业文化六 宇光教育(分析中小学性格特点 )七 宇光教育课程介绍及明星学员八 答家长问、感言,社会、媒体评价九 深圳四大名校及往年录取分数线十 奥数及“希望杯”数学邀请赛简介封面设计:(略)(首页)校长致辞:我们是一群幸运儿,改革开放的大潮催生了宇光教育,深圳的热土养育了宇光教育,广大的家长扶持了宇光教育, 宇光人壮大了宇光教育。感谢这个时代,感激这片热土,感恩广大家长,感动于我的同仁。我们不是天才,但我们是一群有理想,有追求,不循规蹈矩,还有点“野心”的年轻人。志同道合让我们走到一起,不怕困难,不惧挫折,敢于迎接挑战,勇于抓住机遇,一步一个脚印地前进。于是,我们有了一片属于自己的天地。我们缺少经验。但我们***澎湃,我们知道肩上承担了怎样的责任, 寄托着家长和孩子们殷切期望。我们不敢懈怠!我们不能懈怠!于是,我们从小到大,从弱到强,不断地发展壮大,在教育培训的大舞台上,有了自己的一席之地。我们深知,只有坚持学****才能强基固本; 只有不断创新才能推陈出新; 只有加强团结才能战胜困难;只有不懈拼搏才能最后取胜。 我们的路还很长,任重而道远。我们不会沾沾自喜,我们不能停止前进。我们揣着“自知、自尊、自立、自强”走自己的路,去创造明天,去追寻和实现五彩的梦!宇光简介宇光教育是由国内资深专家学者和教授联合创办,成立于2005年,专门致力于中小学课外辅导。为深圳综合性教育第一品牌。最初以英语教育为主,在英语教学中培养了大批优秀学子,他们在各类英语竞赛中出类拔萃。多次获奖。随着宇光的发展,规模的壮大,又聘请了一大批年富力强,德才兼备,经验丰富的专业教师,他们循环善诱,因材施教。宇光秉承“一切为了学生、为了学生一切、为了一切学生”的宗旨,在三尺讲台上播散着智慧和文明的火种。。。如今,宇光教育涵盖语、数、外、科学、作文和艺术类培训,一对一和小组授课,多层次教学,汲取教育之菁华,根据学生个性制定教学方案,成功案例不计其数,宇光以“品牌教育,服务社会”为理念,发展个性化,科学性,围绕“宇”文化和“光”文化服务学生和家长。得到社会和媒体的一致好评。宇光教育全国首创6+1教学模式,汇集各大教育理念,汲取菁华,以独特的教育模式赢得家长和学生的口碑。目前,宇光教育在深圳共设3个服务中心,8个教学点,学员600余人,在深圳中小学课外辅导名列前茅。近几年小升初和初升高考试中,宇光学员取得了优异的成绩。时光荏苒,宇光以走过了6个春夏秋冬,演绎了宇光从单一的英语教育到中小学课外综合性教育的发展传奇,更谱写了宇光教育“彰显品牌实力,成就精彩人生”美丽篇章。“宇光,我们是一家”。宇光教育正以其专注,专业的服务意识帮助四方学子赢在起跑线,成就精彩人生。宇光人也在不断提升自己,将宇光教育打造深圳中小学课外综合性教育品牌机构而不懈努力。。。。。。宇光教育企业文化宇光理念:为学生的成长服务宇光目标:打造深圳中小学课外辅导第一品牌宇光口号:为知识***,让孩子翱翔宇光价值观:成就学生,成就老师,成就宇光。宇光用人观: 以人为本,人尽其才宇光校训:求真 务实开拓创新“宇”文化宇,空间,天地之间,宇宙是万物之源,宇,胸怀志向,远大的目标,我们每个人都有梦想,都有自己的目标,从小要立志。年轻的保尔说:“生命对于每个人只有一次,当我们回忆往事的时候,不因虚度年华而悔恨,不因禄禄无为而羞耻,最后,我们能对自己说,我的生命已献给了伟大而壮丽的事业”。三国杰出的政治家诸葛亮说:“才须学也。非学无以成才,非志无以成学”。宇光,是你心灵的归宿,是你梦想的起航。“光”文化诗圣李白说:“天生我材必有用,千金散尽还复来”。是金子就会发光,我们用赏识的眼光,竖起大拇指来对孩子说:“你是最棒的。”我们眼里,每个走入宇光的孩子都是优秀的,我们坚信,每个走出宇光的孩子会更优秀,都是金子。“一家人”文化宇光是一个驿站,我们不约而同在这里相聚,在这知识的海洋里遨游,我们携手前进,宇光是我们的航标,指引我们向前进。在这里,我们可以像一家人一样相互关心,相互沟通,相互学****一个人,两个人,十个人,越来越多的人。 。。。宇光教育模式宇光教育全国首创 6+1模式,即:制定授课计划激发学****欲望创设问题情境 形成知识体系(图片)探索解决方法促进高效学****再现整理知识宇光特色:个性化教学 立足于每一位学生的学情,制定个性化辅导方案,培优补差,采用规范化的教学管理模式,有专职班主任负责,长期跟踪服务,定期检测并及时反馈学生情况,提取家长意见,使学生学得更完美。情趣化教学教师运用新颖的教学理念,精心设计每个教学环节,精彩展示教学情景,激发学生兴趣和潜能,投入情感,变得更加乐学善学。能力化教学 授之以“鱼”,不如授之以“渔”