文档介绍：Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse蒇山美版三年级上册品德与社会教学案莈课题:8、全家福袂陈红霞蒃教学目标:薇一、知识与技能: 通过活动了解自己的家庭,以及家庭成员之间爱的故事。薅二、过程与方法:培养学生收集资料、归纳整理资料的能力。薄三、情感态度与价值观:引导孩子体会亲人对自己的爱,从而激发他们对家人的爱。膂重点:让学生了解自己的家庭,以及家庭成员之间爱的故事。蚇难点:引导孩子体会亲人对自己的爱,从而激发他们对家人的爱羆教法:运用同学自由合作交流与注重自主、合作、探究的学习方式莆联系自己生活中的所见所闻讨论点拨结合法羁教具:全家福相片图片卡片音放设备(歌曲)螇课型:新授课莇学案螄教师活动螀学生活动袇设计意图螈蒅螂羇一、   创设情境,引出新课袄1、谈话激趣:我们都有一个幸福的家,家里有爱我们的爷爷、奶奶、爸爸和妈妈,我们在他们的呵护下一天天长大。家是什么样的?一起来交流好吗?羃2、看全家福照片欣赏《吉祥三宝》,说说歌中唱的是什么?(出示课件2)薁肇二、进入教学,展开活动芅蚅莀莁蚆膃罿教师准备:绿树图片、肀    教师家人照片    、  爱心卡片、歌曲。莅一、   歌曲激趣,引出新课螂肂教师播放《吉祥三宝》歌曲。听过熟悉的歌曲后引出“家”,教师板书“家”。腿并引出问题,由家你想到什么?让学生自由发言。总结发言,讲述自己的一家并出示全家福。螆薄二、进入教学,展开活动螁活动一艿教师给学生充分的时间并引导畅谈自己的全家福,相互交流,并相互交换欣赏相片后彼此的感受。在此基础上教师引出问题,家是什么?引导同学思考,讨论。然后依据全家福中的人物之间的关心及相互的联系纽带“爱”并板书。膇袃学生准备:全家福照片膀蕿听歌曲,学生说说歌中唱的是什么,讨论并回答。蒆薅由家联想到什么,学生自由发言。观看多媒体相片。衿虿活动一袇介绍自己的一家欣赏别人的一家相互讨论,思考共同的问题得出相同的答案“爱”肃体会家庭成员彼此的纽带。芄袂莈薆螂以趣导入,激发兴趣,引入新授。蚁蒈羇蒄莀蒇莈袂活跃课堂气氛,以交流互赏,讨论理解学习为主。真正理解家庭成员间的纽带。莃活动一:讲讲我的一家蒀1、师:你和你的家人一定也生活得很幸福很开心。课下我让你们搜集你的全家福照片,带来的孩子举起来给老师示意一下(生举照片)。你愿意把你的家人向老师同学介绍一下吗?快快拿出你的全家福照片先在小组内介绍一下,让小伙伴们知道你的家人都有谁?他们有什么爱好?习惯?(出示课件3)肇把课前准备的全家福照片先与同学交流。袅2、找同学到前面把自己的照片展示给同学看,并介绍自己的家人。膂说完后,提问其它学生,看了他的照片有什么感觉?你觉得家是什么?根据学生回答,引出家是一棵大树。树上有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、我。(出示课件4诗歌)薀引导学生朗读并欣赏。蒈活动二:讲讲家里爱的故事芃1、我们的成长离不开家庭,离不开父母的关心、爱护和精心的养育,父母长辈为我们的成长做了些什么呢?(出示课件5)小组交流。袁2、全班交流:父母长辈养育自己的事例。(出示课件6)蚀3、畅谈“家是什么”板书:家(出示课件7)蚅教师板书:家是用爱筑成的,是用情浇灌的,(师画爱心)板书:点点滴滴都是爱羂薀艿活动二薈教师引导同学讲讲家中关于爱的故事,父母与我们之间以及家人之间的爱,进一步激发学生的感情,在此