文档介绍：袁谈谈对勤学笃行双馨校训的认识荿芇传统中国教育,做人第一;言谈话语,诚实第一;与人相处,仁爱第一;品德修养体现在生活的各个侧面,如社会公德,职业道德,家庭美德,个人品德。现阶段我国公民的基本道德规范是:爱国手法,明礼诚信,团结友爱,勤俭自强,敬业奉献。这种也被引进学校对学生的管理中。我们学校对学生树立了“勤学笃行双馨”的校训,建立健康的教育目标培养符合当今社会优秀人才。莆为坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,为维护普通高等学校正常的教育教学秩序和生活秩序,保障学生身心健康,美全面发展,依据教育法,高等教育法以及其他有关法律,制定了该校训,大力弘扬“勤学笃行双馨”的校园精神,调动学生努力进取,奋发成才的积极性,建设优良的校风和学风,培养德智体美诸方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。羄2011年10月13日下午发生在佛山南海的小悦悦事件让中国人心绪难宁。这一天,先哲早已大加挞伐、今人尤有切肤之痛的“国人冷漠症”进行了最彻底的表演:面对遭面包车碾轧的两岁女童小悦悦,在长达近七分钟的时间里,18名路人居然熟视无睹、不闻不问,直至拾荒的阿姨陈贤妹将小悦悦抱到路边并找到她的妈妈。在见惯了老人跌倒无人搀扶等类似场景之后,按说我们对冷漠的承受力是大大提高了。但小悦悦事件还是激起了国人普遍的震惊和愤怒,对此有人从利害关系上分析,搀扶倒地者毕竟存在一定风险,而小悦悦事件中,经过的路人完全可以通过打电话报警等近乎零成本、零风险的方式进行援助。尽管如此惠而不费,那18名路人也不愿意选择,容忍的底线再低,那18名路人注定都没法通过。这种分析言之成理。但从事件性质分析,面对倒地老人漠然置之的现象如果不是个案,其和在受伤女童面前的冷漠肯定没有质的区别,而且其中很可能存在一种因果联系。在一个社会里,当对倒地老人扶还是不扶都已成为一个纠结的问题时,可以断言,发生小悦悦事件几乎就是一个必然,而且很难保证未来的一天,中国大地上就一定不会上演比佛山一幕更让人震惊的事件。正因为如此,我们没法同意小悦悦事件是个孤立的、偶然的事件。在残酷的现状面前,再也不能装鸵鸟,必须承认当下中国社会道德水准大幅滑坡是一个已成的冷峻现实,也必须正视连“扶老携幼”这样的基本公德都无法立足的社会基础。葿路人的漠视给了我们巨大的震惊,做人的尺度似乎降低到了一个负值,一个小悦悦已经足够,当今大学生道德建设是我国素质教育的重中之重,使我国对外的脸面,而我们校的校训就是为我们这一代青年人定制的。“勤学笃行双馨”应具有良好的道德品质和行为****惯,应当刻苦学****勇于探索,积极实践,努力掌握现代科学知识和专业知识蚈一个国家的未来,掌握在我们这些青年人的手中,欣赏瓦鲁瓦尔的一句话:“人无德行必为举世所轻,即使他聪慧敏锐,亦形同草木。”道德是身为公民应自觉履行的准则,是一个人灵魂的力量。同时道德的存亡亦关系着一个民族的兴盛与衰败螄公民的道德建设是一个国家立国之本,况且中国还是一个发展中的国家,要想使中国完成伟大的复兴,经济建设和道德建设是一条必经之路,而道德建设相对于经济建设而言,是一条更为漫长而崎岖的道路。面对新的形势,怎样建立一套完整的价值观念,如何区分是非、善恶、美丑,确立正确的道德价值标准,向整个社会,向每一个公民提出了新的挑战。蚃高等学校学生应当努力学****马克思列宁主义,毛泽东思想