文档介绍：Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse薀赏出自信,赏出快乐。膈读张燕霞老师《欣赏改变人生》有感肄用赏识的眼光看学生,学生就充满自信,用赞许的语言鼓励学生,学生就充满朝气,用欣赏的态度和学生交流,学生就充满***。赏识我们的孩子,他们将一生快乐幸福!螀读了张燕霞老师的《欣赏改变人生》一文,令人耳目一新,张老师的欣赏教育,使得区延江这个“到处撒野,学****自暴自弃,……种种罪状络绎不绝。”的头疼学生“众望所归当上了纪律委员”“完全像变了一个人……”罿每一个学生都渴望得到老师的关注和赞赏,老师的一次点头,一个微笑,一句表扬就如同一场春雨滋润着学生的心田,赋予学生向上的信心和生长的力量。“漂亮的孩子人人喜爱,爱难看的孩子才是真正的爱。”如果教师把欣赏的目光,成功的机会只投向几个优秀的学生身上,那么,作为“陪衬品”、“附庸物”的绝大部分学生珍贵的自尊心必然受到重创,对老师,对集体的情感也会随之淡化,所以教师要用平等的眼光看待学生,给予他们最平等而又博大无私的爱。正像张老师说的那样“老师或同学的欣赏能激发孩子的自信与潜能,改变他们的人生观,甚至创造出令人惊叹的奇迹。”许许多多的区延江,李延江,赵延江……都能“完全像变了一个人……”这就是欣赏教育的巨大成功。蚄只要你有一颗欣赏的心,欣赏无处不在:孩子今天的作业书写比昨天的好,我会在当天的作业评语中告诉他:孩子,今天的作业书写进步了,真棒!力争下次写得更漂亮!相信看到了我的评语,这个孩子下次作业时,书写一定会进步更大。某个孩子的读书****惯好,我会当着全班同学表扬他:嗯,××孩子真会读书,瞧,他一边读一边圈画作批注呢,这可是很好的学****方法哦!孩子们,你们可都要向他学****当学生课堂回答问题正确时,教师以欣赏的语气赞叹:“答得多好啊!多么富有独创性!我真为你感到骄傲!”课间游戏时,班级学生××主动捡起走道垃圾,我会当着所有玩耍的孩子称赞他:嗯,××真能干,能主动捡垃圾,真爱惜我们的班集体,不愧为班级的环保小卫士哦!袁你看,在教育教学过程中应常常使用“欣赏”这个词或“欣赏”的语气。衿多表扬孩子,让他们一天都充溢着表扬,充满着快乐。这种快乐就是来自学****的过程中,从老师、家长不断的肯定、激励,不断的赏识中。肄读罢张老师的文章,结合自己的亲身感受,我认识到:成功的教育需要欣赏。让我们以“欣赏者”的身份,把这股“生命的力量”馈赠给学生,让赏识教育的阳光普照我们心灵的