文档介绍：Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse蚁走近老舍聿—《北京的风》课外阅读实践活动指导课肇滦县双山小学贾丽丽袁教学目标:蒀文学本身就来源于生活,是对生活的加工和再创造。通过引导学生观察生活中的自然现象,激发学生阅读文学作品的兴趣。腿在看、说、读、写的训练中提高学生的语文综合能力。蒈通过对老舍先生的文章《北京的风》的阅读欣赏,感悟老舍先生细致描写自然现象及场景的方法。薃教学准备:蒂1、学生课前搜集有关自然现象、场景描写的成语、句子艿2、老舍先生的文章《北京的风》片段,拓展阅读材料《暴风雨》、《雪》、《雾凇》薄教学过程:芅名文赏析芁老舍先生作为著名的语言大师,他的文章令我们百看不厌,今天我们再来赏析一篇他的文章《北京的风》。荿1、向学生分发阅读材料老舍文章《北京的风》,感悟老舍先生细致描写场景的方法。羅学生朗读,边读边勾画好词佳句,写下自己的感受。螃全班交流羀生1:我喜欢这段描写“北边的秃山挡不住来自塞外的狂风,北京的城墙,虽然那么坚厚,也挡不住它。寒风,卷着黄沙,鬼哭神号地吹来,天昏地暗,日月无光。青天变成黄天,降落着黄沙。地上,含有马尿驴粪的黑土与鸡毛蒜皮一齐得意地飞向天空。半空中,黑黄上下,渐渐混合,结成一片深灰的沙雾,遮住阳光。太阳所在的地方,黄中透出红来,像凝固了的血块。”这段从颜色,空间角度来描写风沙袭来的景象,很形象。生2:“甬路与便道上所有的灰土似乎都飞起来,对面不见人。不能不出门的人们,像鱼在惊涛骇浪中挣扎,顺着风走的身不自主地向前飞奔;逆着风走的两腿向前,而身子后退。他们的身上、脸上落满了黑土,像刚由地下钻出来;发红的眼睛不断流出泪来,给鼻子两旁冲出两条小泥沟。”我喜欢这段描写,写的很真实,我们这里今天就刮了沙尘暴,老舍先生写出了人们真实的感受。葿……莆同学们说的真好,老舍先生描写的这样真实贴切,是因为他善于观察。请同学们看看窗外,仔细观察沙尘暴袭来时,我们这里的景象是怎样的?蒅为了更真实的感受沙尘暴,我们要到操场上去,请同学们用心观察所看到的景象,想一想看到这样的景象,心情怎样?有什么感受?蝿二、户外体验薈同学们站在操场中央,感受着沙尘暴的肆虐,这时的天空昏黄,漫天的黄沙飞舞,风夹杂着沙子打到脸上,钻进耳朵里。螇学生认真观察操场四周的柳树、天空、飞鸟等景物。袃二、室内交流螂1、交流所见、所感、所想。(教师提示,在说的时候句子里必须有成语或四字词语,还要用上修辞方法。)薈全班学生交流袄生1:在操场我感觉风简直就像一个邪恶的魔鬼,肆无忌惮,使人害怕。蚅生2:我的眼里、嘴里、耳朵里全是沙子。这天昏地暗的感觉好像是世界末日即将来临。薁生3:远处如一条黄龙腾空而起,声如牛吼,令人毛骨悚然。蚈……芅同学们观察得很仔细,说的也不错,运用修辞恰当地描写了自己身处沙尘暴之中的真实感受。我们将范围扩大,想一想,还有哪些描写自然现象的成语。肃2、小组比赛说成语,比一比看哪组说的成语多。莀冰消雪融风和日丽山光水色草长莺飞山明水秀明月清风奇花异草鸟语花香螈拓展阅读蚆推荐一些描写自然现象的文学作品螅《暴风雨》、《雪》、《雾凇》莃学生阅读,