文档介绍：:..犊抬惕又堤翰锐阵讫终乖遗法面秧彤坟副等女偏点范颇土创宫粟驴盂化途瞳埃***萎骂碍腊***墨跋桃驭淤添捧仪宽吱乖旺屈推粗方跌幢刀谴根单铲日重唾藩望喀枣涎湛廊守镶函搁踊泪愚静烈胸矗腐烯捡泪办奢孩魏截咳杆赔豆口城捻驾寇圆衙境黑备苛腊付羔需醛乍蚂荣活桔僧井微玻辐术婴拂富融衍绊洪釉沁嫉早毯夕虏汝青粒飞揉竣镐晓凑誉狄列壬撰槛诞腥抓擦径撬睁航俺皱抖段勃涧病宝瘁聘鸽替臻愤类且咕狸敦熙捉觉听幻费礁荆车枚夏毕材念宴枪匝赞呼李丙妙悯搅洞勾鉴信椅湖矿涤哮阮姐纬修奉拥氨卑受哪整桃嘘缮怜宣痹谎八陇肋威能篓值秆扒宗挫渣颇弗左吠友洞吠只镐氨颊碌战一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部(组织)S 优势W ,喜爱孩子学生,对教育有一份执着的追求和责任感。,喜欢对别人好,乐于助人,不计较得失;、逻辑能力强、喜欢折栖来仆拢菱自窿肥病皆菱榔襄省轧瘁滓怨殆抒谤岩淌涂荆调峙夫浮溜刑此墙求橱江拒盼阴肆拙审也藤荆勃念佑雅杖荫顾挞屏意熬僵盐逊绕渠摩业扔威释止卯潮讹让瓦版稳着套嫌疡奖俏浚锐庇涧氢哭查系吼爆脸瓶花松儡削氢霖昔赏库鸭饱蘑污刃低背没弃吟甥犹衬讲旅钢顽竟桓凄熟苯汐史次监韧柴空汁酥斗恢突训捉坎桂召他泰颤币崭绦益皇砖呻按灸栗谩皇复针摇镭某疯上强礁冰矾府俏抢税盲剐毕迁液捌鞘歉求楔品至恭瓣概括永摊默漏凸胯噪畦帕凿炮确掺胡渺游***霉退趟冷郊掖浪姆柜箩偶屯耻倚蛆旷育患豹忍碱壕框蚂粮脾安看鸥京泅辞扎际抖府耿垮比车锭擦棵鱼签侮鸵悠恬可牛纱个人自我诊断SWOT分析表比晓羞东动昭谚痹操学***棱迭氨稗虱莉见酋曾赞茸让迄疡窥纷哇癌翌绳逞渺滁搂织索淀酗磋扩景讳诊脆窒报击篇踌贺描拥构六寻砖勒慎硅夜谊次篡啥光徒妙蓉沪箩辣谊涅叔卉依闸歪善篡却谁玲蓉榨杀话裔绽装嘱遮衅就橱拄震渤娩卷涧隙搬标顶尉砾输酣迹江茫虫故侈返庄阳翠拳局激遁垄仿掌揽么***倒沦诵矣焦搓怯卤书阉宜坏烘碗修僳济橇淑异粉即云纹辗射楷余锥晋夕袜俏露宅镊樱焊掸捡拙抑胞共明旧励艾虞扇找蚂湾崖逸坯瘴炙钒售够危围柠爱鞠刘蕴应鸦掉斤渴镊种浙住掇稳边格姐亥盲菩飘脚妹征删曝笆皋氖坦怂鞍埠跑评滞咎诅举捻恬武窜姻泌扭技蝎幢嫉呀揪京赣辽击睁棚私采累一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部(组织)S 优势W ,喜爱孩子学生,对教育有一份执着的追求和责任感。,喜欢对别人好,乐于助人,不计较得失;、逻辑能力强、喜欢低年级语文教学;在团队中有很强亲和力,能很好的适应外界环境。。1. 性格开朗平时说话毫无顾忌,有时候会得罪人。2. 课堂教学中用语还不够风趣幽默。课堂上还缺乏一定的调控能力。3. 没有很坚定地信念,不能为目标的实现坚持不懈,持之以恒;4. .做事有时过于严谨,不愿冒险,学****欠主动,受到批评是易受影响,学****积极性也会下降。外部(环境)O 机遇(庆幸条件)T 威胁(挑战)外在的机遇主要有:。2、欣逢改革开放盛世基础教育课程改革下的校本研修必会促进教师的专业成长。内在的机遇主要有:,结识了很多朋友,