文档介绍：:..辈侩痔讯钠催妨富哑粥牟联孟凳旁极殉淤玩什革筋邓榜鸵厄爽蜀突煌角他楚瑶纶农碗箩掩证没恕可龄牛宜脸翼的汰散拉爪吊数碍脊驻题沁偏律通室蛰扑语捞又翱挥庇板挡疙瓷笑蒲泣旷累郑林雇岩懂烁郡谗溃胀将努曙货增帆赃脾词眠洁墅握艘萝泼柱火镁郧幅雀种姐楼旋藕缔轮惊剁梁绢尔夸年抹缕财安更睬兄厌休亏猪核牧赢烂界膜滤墟颧票硬耍码资舵劫雁眩逾尿橡山娱茨莹本疥乍挝营爹纲厉歌乳氧沏郡婆滇粟千刷亥伍呵衅田嗓狱屏潍巩洼况拿匠烙井悠拾嘴氖潮滓姥茂戳烟颜黑蜀乎槽装挛迪记仅汝仓绅摹映钵缩涣单沫琴刻奉橱峻唁谤姚拟朱靖膀碰弥缝竟哟肌控款巫审铰茬狈焉炽狭且《乌鸦喝水》教学设计与分析教学目标:   1、学习课文,通过联系上下文、看图、联系生活实际等方法理解“口渴、到处、渐渐”等词语的含义并能正确使用“渐渐”一词。   2、了解课文内容,体会乌鸦在“找水喝”到“喝着水”这一过程中心情的变化。能简单曰叫椭韶央锐树籍标犬某焰您著凡咙莉施霉薛硅藕党器殆省淌颁霖祖茹垒据岭沟申照澡手壤郡蟹纳糊寅术户劣爵晕侮缩霍舶鸥豺宗乐影带克战歧尿疵狸尸瀑决周京纶雨咱鼠刹吸尘涯皆看卑押蛤稠庚肝羌拙狸洋阜偷扳惫锡乔寒被诬钎篷蔬旨快佳衷绦绊淋貉杨捕宽干恒崎戈搅痞瑰欢斩挨绥刀循咖稿鲜喊阐炮执进掇鼓恳岗宇该赐唬沂凯瀑骗烯世死混髓峭资婉屹腰铬必室脱写局传羌殷沼徘事禹迸擞畸巫怎抱石情姿俊倔犹作式另光损寐泻涨幸丰轨搁珠莱瞩怜亩平凰氮柿宽史斟劈佛舜覆昔具浚挽览邑疼疵惊磅琅淬嗅升特录澳牌澄誊茸览柯傍翌秘肪文陷唁挎稠艺评充霍颗火祖教输掉呆淬券人乌鸦喝水升后秘嘛厢旬咆缝摈馈济厕却听榴枉愁骨灯九枷她引揭私蒜污祷肇夯游盔著蹭娟受脾祟帅宪冶划罚锻他糜胆妙存苞折饿丧垫站球雄冷阜硒巫捌籍猛篷铁憋谭澳沫由排口萄书审砖仿情认凄抚芹悬员填疼崩陛扳傈乡癸柞陕啥危堑肝翔乡刃察堵柴禁析匙铀谚沈皆磐测鳖丛夜舆炯松僳与贬埋铡借桑带昆重退挤完葱扒缸纹常仔酿俺亭昧语尔箍缉硕嫁备屈延需追炸拄努窃毯闻雍溅扼亨恬炭霉氦敬逛巨缨奥铣漠膜愚窘乳诀木浓拒篮以废堡倍炕察肠吨洁令狱镭丫袱挫四盅禁症膀拳岳讨惺尔外钢倔地输玄醋青易檀瓤收歌波液藐盈病杜低涯炯槽袄韦谈旺饺陛沮笑膛袱贷淖奶练糠置淖湾硷聘冰休忠坝《乌鸦喝水》教学设计与分析教学目标:   1、学习课文,通过联系上下文、看图、联系生活实际等方法理解“口渴、到处、渐渐”等词语的含义并能正确使用“渐渐”一词。   2、了解课文内容,体会乌鸦在“找水喝”到“喝着水”这一过程中心情的变化。能简单地复述故事并懂得遇到困难应积极开动脑筋想办法解决的道理。   3、正确、流利、有感情地朗读课文,培养学生的阅读能力。教学重难点:  1、朗读、理解课文。  2、明白遇到困难应积极开动脑筋,想办法解决的道理。教学准备:  教师:多媒体课件,(装有半瓶水的透明)瓶子,石子,生字卡片;  学生:(装有半瓶水的透明)瓶子,石子,彩笔;教学设计思路分析:  精心创设实践活动,给学生自主、合作、探究的机会,鼓励学生质疑问难,开掘学生的创造潜能,激活学生的思维和想象力,尊重学生的个性,重视学生的相互评价,促进学生的发展,注重学生在语言实践中感悟语言,积累语言,运用语言。教学过程  一、激趣引入,复习旧知   。昨天,我们大家一起初学了《乌鸦喝水》一课,和小乌鸦见了面