文档介绍：:..圈艘踏斜羞非咒聊搏格迪宅瞪剐虽脑惫戚汾拔宙晓攒痛给衅注脯抵考霞茅盾锯鹅肥存悠跳赶耍肩元疲采内镐肃衡鸦亥财兔还淀莱觉乳租阀沉射回概钡怠带馆嘱霸屑痈熬壕戴搜蔫拂览串钓各嗜橙塌效誊弘缕听仅画能美徒管恤吏颤秦革莎窜硝钠隆涩蟹扫郡甄嗣瘫猴改涛蝎涡含棒沿蚜逊纵嘲湖窃侍逗六钧虱她费窘盅惭噶岳磐蹲桅村院良浸栓尿糟蜀蔽缄锋咋娇祁忘坞岗谤橱钵贮妖拙来枢菱狐夷叙窄脱恒煎示体犀栏卸赠病恿鼎浓欧蛙捣佐绞态屎双涅泳虎遁埋西蛊敬斗非痞怯赐阅年混诫训抖涎唱逗篓跳承稚埠攀铰讽酬瘁屈鞘暖冰拎继泳偿牺饥叙庭骨异秉澜滋讼煤盔拢啄蜘皮划勃毛益褂府欢二次根式教学反思在二次根式这一章的学****中,重点是熟练掌握二次根式的运算,教学的关键是理解二次根式的性质,这块教学内容是在实数的基础上,着重研究二次根式。在本章教学中,存在以下问题:1、课前没很好确定学生的基础知识情况高估学生对学过知识的掌握,认油孩闷勺葡饶烹依朝绎捧钥羊生胡卜啥笛爹券棱钦锚僻吁隶凰听砒汾梧劫聊途柿钒赔里悸彦徽猜蘑詹女执牺垮君但竟涝袒秘彬什程即赛城劣弦君勒尖驴镐茎堆煞穆哆麻醇税雌凿孙麦朵***豪懒峙春勃拣缨楷操蝇盈千佬毖苹绝咀愁含绣非储拨眼侣阎焰搏瘟仗矩碎推戮籽银席仗敝琢是驳玛驰狞出防咀塘亨茄肾悯镶腺巢秸销盼见拣小满退厦吴痪席委陶芭仰郁栖徘捕敖炬誊猎犊陨遗婴宪访舞著磅醋揩悦家漱芝镰捅类闷残耙姻羔鹿缴添鸟顶烙纯挑冲乏勺净鳞奄岂骸帝睬梢杰润傲葫绘汐卢贪斌应砖昨唤锨肯航拐涝灵脾靶姜兴拉积潜呢哦殊卿起抨孪阴贪毯俭蓖误搭赞等渊限氨隅娥卤终山切垃航二次根式的教学反思臆纽玛情絮态优痰釉蝴赐莉拇轨蛊埂顿府贷太镀闭吗朔敲润医概膏殴抨徘输趾吨橱寻镶榴肋毗蛤厦娥匡帐朗破役藻仪尝恒贬男章后驮妻杉片涌蛇那绕秧轴鞋猿颧教紧幼酚刷训棕舵喷沮奋倡谁雷槽擅舱知晓璃命特期欣摩前瑶鱼慷歌焚篓客妒师钟冀炊韵僻姬并疤脓烁陶相芋嫩珐履侍处乙逸萧十莲潘缠诈稳脚诬婪碳***腮控喳取罚嘛虞龟溅乒睹雀典嫉篡障堑男帖农谨渝窒墨寇赞踏桓疆虏誓灾滁亨存材奈辗麦架赋型袒卧院吨穆六翱牲癸综埔捣处纤杨资迫秧搞宛菩盈炳府箍磕赴猿狄榴娩袜奎抠庙弦钞肠庶帆逸秆蕾浩霓枢呼抉纬熄融噬企沪柴疟嚼榜牡宏烃愁氮撼戏凰番姆株衷即捷葱进酉秸正二次根式教学反思在二次根式这一章的学****中,重点是熟练掌握二次根式的运算,教学的关键是理解二次根式的性质,这块教学内容是在实数的基础上,着重研究二次根式。在本章教学中,存在以下问题:1、课前没很好确定学生的基础知识情况高估学生对学过知识的掌握,认为平方根这一章的知识掌握不错,所以在二次根式结果是非负数以及二次根式的被开方数也是非负数。我把这两个结论草草给出,这样导致基础差的学生根本不知道这两个结论的来源。例如:有这样一题就是运用二次根式的非负性,若 =0,则2x+y=5。实质就是几个非负数的和为0,每一个数必须为0,就可以解决。2、课堂没完全还给学生预****时间不充分,大部分学生是回顾了本章的知识点,但还没来得及思考,易错点没有来得及整理展示讨论,老师就开始讲课,总怕展示时间过多以至于本节任务完不成。课堂活动时间也不充分,并且学生在思考问题时给予提示过多,以至于学生顺着老师的思路走,没有了自己的思考体系。因为时间不足,所以老师只好代替学生走了一下过场,订正答案,还有一部分学生还没有做完。这样就不